公安高校智慧校园建设探索.pdf

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公安高校智慧校园建设探索刘皓(中国刑事警察学院网络信息中心辽宁110035)【摘要】随着信息化全球性的发展,信息技术已渗透到教育、经济的各个方面,为此,习近平总书记在十八大报告中“”提出新四化的目标,将信息化摆在特别重要地位,强调以教育信息化带动教育现代化、促进改革、提高质量。本文介绍一种构建在智慧校园基础上的公安高校建设新理念,通过云计算、物联网、移动互联网等新技术,全面灵活地实现物与物、物与人、人与人的相互感知和互联互通,将学校的各类资源和系统进行整合,实现智慧化服务和管理的新型教学模式。【关键词】公安高校;智慧校园;建设中图分类号:TP393文献标识码:A———文章编号:10096833(2015)03189020引言“”在信息化十二五规划中,20lO年浙江大学首次提出建设“”“”一个令人激动的智慧校园。这幅蓝图描绘的是:无处不在的网络学习、融合创新的网络科研、丰富多彩的校园文化、方便周到的校园生活等,要做一个安全、稳定、环保、节能的校园。浙江大学的规划将智慧校园理解为高速的互联、透彻的感知、更科学的决策、更实时的控制、更便捷的服务、面向服务的运算等六个方面。南京邮电大学提出了基于物联网的智慧校“园设计方案。他们认为,智慧校园项目的建设旨在提高校园信息服务和应用的质量与水平,建立一个开放的、创新的、协作的和智能的综合信息服务平台。通过综合信息服务平台,教师、学生和管理者可以定制基于角色的个性化服务,全面感知不同的教学资源,获得互动、共享、协作的学习、工作和生活环境,”实现教育信息资源的有效采集、分析、应用和服务。复旦大学“和杭州电子科技大率先开展了基于云计算技术的教育教学模”“”式改革探索与智慧校园与工程人才培养模式创新探索的研究,公安高校范围内智慧校园建设的探索尚属空白。1智慧校园建设的必要性袁贵仁部长在2013年全国教育会议上指出,以教育信息化带动教育现代化、利用信息化促进教育改革发展,是当前教育的新形势,我们应面对新挑战,努力创造新优势,为实现中国“”的教育强国梦而顽强奋斗。在这样的新形势下,智慧校园作为高校教育信息化和数字化建设的最终目标和展现模式,理应成为教育教学改革创新的基石。目前,公安高校教育己形成了规模稳定、特色鲜明、层次多样的运行系统,但是资源配置、方法创新等方面依然存在不足与欠缺。以智慧校园建设为基础的公安高校教学模式改革,一方面创新信息化教学与学习方式,提升个性化互动教学水平等新型教学模式需要智慧化的技术手段作为支撑;另一方面,对在智慧校园背景下如何创新教学培养模式,增强学生自主学习的意识与能力也提出了更高的要求。公安高校肩负着为国家培养公安专业人才的重任,其人才培养目标和培养模式的特殊性决定了公安高校教育教学的特殊性,基于智慧校园的公安高校新型教学模式可以更好的满足公安高等教育教学和公安专业人才培养的客观需要。因此,大胆探索基于智慧校园的公安高校新型教学模式是势在必行的。2公安高校智慧校园建设目标(1)实现校园环境智慧化改造。要利用云计算、移动互联网、物联网、大数据分析等先进的信息化手段,实现从基础设施、教学资源到学习生活的智慧化。保证校内一切可用资源的实时联通、充分共享。(2)实现公安高校教学模式创新。改变传统公安高校理论教学、实验实训教学的模式,促进信息技术与教学主流业务的融合,实现学习方式和教学模式的变革与创新;改变师生交流方式,培养师生信息化生存能力,实现师生全面和谐发展。3公安高校智慧校园建设探索公安高校应利用信息化手段改变原有教学模式,以信息技术与教育教学深度融合为基础、以服务学生个性化需求为重点、“”以培养学生智慧化学习为目标,通过实现五个智慧化,探讨基于智慧校园下的公安高校新型教学模式。3.1智慧的环境推进智慧环境的建设,为智慧校园建设与教学模式创新提供保障。公安高校应大力推动智慧校园建设,提供一个全方位、立体的沟通途径,建立一个家庭、学校、社会之间相互沟通的网络环境,加强师师、师生、生生之间的相互交流和沟通,探讨智慧化校园与教学教育模式的创新,促进教师的成长以及学生全方面的发展。3.2智慧的管理通过对校园网络信息资源的整合、创建,构建具有学校特色的信息化办公平台。首先要从学校的教学一线出发,能否支持教师的教学和和学生的学习以及学校的管理,而不仅仅是考虑硬件建设和资源的建设的问题。利用创新的教学设备,创新管理服务模式,从而推动教学方式变革。盘活教育资源,提供资源共享,利用网络将学校、家庭、社会,教师、学生、校友、专家连为一体,让更多的学生、市民获得教育机会。构建家长学校网站,加强家校沟通,加强社会实践,充分发挥家长、社“”会在学生教育过程中的重要作用,形成学校,家庭、社会共育的合力。3.3智慧的教学构建数字化教学平台,推动数字化教学与教育教学模式的深度融合,探索教育教学模式的创新。学校教学管理的数字化,构建数字化互动课堂。以技术改善教育环境,革新传统教学模式,提高教学的质量己成为共同关注的焦点,智慧化教学可实现实时、互动、时移、场景教学等多种教学手段,建立数字化教学平台,实现备课、上课、评价等网络化管理。发挥多媒体互动教学的优势,体现生态教学环境,提高教学质量。在课程“”“”方面,探索翻转课堂、虚拟教室等新型教学手段,基于学“”校教学资源平台网络教学平台,探索教学新模式创新,依托数字化教学平台组织网络学习和网络考试,提高了教学效率,保障了教学质量。尝试课堂教学的数字化和网络化,建立了教学资源中心、网络虚拟实验室和虚拟学习社区,逐渐探索出自己的教学特色。3.4智慧的学习建立实名制网络学习空间,大力推动数字化学习,从而形万方数据成网络环境下自主学习、互助学习的教育新模式,充分体现以学生为中心的,个性化的学习。这种网络学习空间能充分尊重学生,让学习变成一种可随时交流互动的自由式学习,学习者之间也可以同时互助合作,学习变成随时随地终身的学习。网络学习空间具体可分为教师教研空间和学生学习空间两类。预计通过两年左右的时间,使每个教师和学生基本实现每人拥有一个实名的网络学习空间环境,真正把技术与教学实践的融合落实到每个教师与学生的日常教学活动与学习活动中。网络学习空间的成功实践,将对继续教育、终身教育与学习型社会构建意义重大。3.5智慧的资源构建智慧化教育教学资源,实现资源共享。我们计划通过逐步部署覆盖校园各个应用环境的网络终端,使得教师、学生在校园内可以按照需求、随时随地地上网获取教学资源等教育教学信息。教学资源是信息环境下教学的重要一环,数字化教学资源已经摆在首要解决的问题,尤其是现在的信息社会,学校信息生态化,需要高质量的教学资源为一线的教学提供服务和保证。根据本校的实际情况,让学生更多的参与到信息化建设中来,创建适合教师成长、学生发展的教学资源库。从而提高教师的成长,增强教师的科研能力。并将教学资源推送到师“”生移动终端,探索微教学模式。在智慧校园环境下,可以利用最新的信息技术手段来改变师生的学习和生活习惯,构建科学、人性、智慧化的管理与服务模式,师生的课堂不仅仅是物理空间上的教室,知识的传播可以随时随地发生。同时,师生的个性化需求可以得到及时的“”响应,我们的校园将成为一所能够读懂师生校园,彻底改变公安高校传统的教学模式。参考文献:Ⅱ【1】陈翠珠,黄宇星.基于网络的智慧校园及其系统构建探究】.福建教育学院学报.(1):120一124.2012.Ⅱ[2】黄荣怀,张进宝.智慧校园:数字校园发展的必然趋势】.开放—教育研究.10072179(2012).[3】王明志,社会管理创新视阈下公安院校教学管理信息化建设Ⅱ问题初探】.中国科教创新导刊.2012.Ⅱ【4]李伟,公安院校创新教育的发展途径】华章.2014.《基于智慧校园的公安高校新型教学模式研究》项目(编号:lGl4DB431)阶段性研究成果。(上接第187页)本文对涉密网络布线工程的设计及施工要点进行了分析,为涉盒,如果深度存在不足将会对施工造成较大的困难,在以后的维护过程中也会存在困难。2.3.5屏蔽布线方式要确保良好的接地如果涉密网络布线工程采用的是屏蔽布线的方式,则必须确保具有良好的接地。涉密网络对于独立性与安全性有着较高的要求,因此综合布线的屏蔽节点必须与其他网络接地相互独立。屏蔽层接地分为一端接地与两段接地,通过良好的节点能够促进屏蔽效果的强化。3总结在智能建筑中,涉密网络系统已经成为了热点话题,在国家机关的网络系统建设中有着广泛的应用。对于国家机关而言,信息安全建设落后于网络系统建设的现象普遍存在。当前,各个单位都将信息安全建设作为工作的重点内容,只有解决好信息安全问题,才能够进一步推动信息化应用的发展。涉密网络布线指的是为涉密网络信息系统提供链路,实现综合布线系统。(上接第188页)和客户端的操作系统(Windows7)时,均需要从正规的软件厂商或具有资质的代理商处购买,以便避免产生纠纷。二是定期运行日志监测系统,以便能够及时发的发现不正常的系统运行记录,查询软件操作系统发生的故障,对于小微故障及时修复,如果发现大的软件执行错误数据,需要邀请软件开发商或厂商一并诊断,以便能够及时完善和修复系统的缺陷或漏洞。三是选择合适的杀毒软件,将其安装在系统的服务器上,并且进行定期的更新和维护,保证病毒库的最新型和实时性,同时构建入侵检测系统、防火墙、访问控制系统,定期对软件服务系统进行扫描,以便能够检测系统存在的病毒、木马或者系统漏洞,防护系统遭到黑客的入侵,防治局域网内部病毒或木马的传播,降低操作系统的服务能力。3结束语随着未来医院his系统的应用和改进,其功能将会逐渐得到完善和丰富,承担更加多的医院行政事务管理、医疗诊断和救治服务等功能,因此强化医院各应用系统使用人员、管理人密网络布线工程未来的发展与完善提供参考与借鉴。参考文献:Ⅱ[1】张启浩.涉密网络布线工程设计与施工】.智能建筑与城市信息.2010.Ⅱ[2】陆建胜.计算机网络综合布线的设计以及实施探索与解析】.信息通信.2014.Ⅱ【3】林隽生.网络综合布线系统的工程设计】.太原师范学院学报(自然科学版).2012.——【4】孙立新,李晓东.IBDN综合大楼网络布线系统兼谈结构Ⅱ化布线应注意的问题及建议】.建筑管理现代化.2013.“”——[5降丹.基于工作过程导向的开放式教学模式的探究以“”Ⅱ网络综合布线课程为例1.职教通讯.2011.作者简介:岳晓瑞(1982一),女,汉族,河南南阳,讲师(工程师),本科,研究方向:计算机网络、综合布线。员的操作规范培训,加大应用系统的日常维护,能够确保应用系统得到更好的推广和正常的运行,具有重要的作用和意义。参考文献:Ⅱ【1】唐建鑫.医院HIs系统的设计与实现】现代电子技术.2013.Ⅱ【2】孙智军,史淑红,韩杰.医院HIs系统性能测试设计探讨1.计算机与现代化.2012.Ⅱ【3】陆波.医院信息系统(HIs系统)的体系结构研究].计算机光盘软件与应用.2012.Ⅱ【4】吴翼.医院HIs系统的网络安全管理探究].计算机光盘软件与应用.2013.【5】赵春文,张江琳,大理学院.远程控制在医院HIs服务器维护Ⅱ中的应用及实现】.信息通信.2013.作者简介:赵亚秦(196孓-),男,汉族,黑龙江哈尔滨,毕业于(第一学历,专科)安康师专物理系,(第二学历,本科)中央党校经济管理,职称:工程师,学历:大专(第一学历)、本科(第二学历),研究方向:医院his管理员(主要是局域网管理和医院hjs应用方面)。万方数据
布丁老师
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