人教《搭石》语文五年级上第5课教学PPT课件.pptx

深秋时节，把平整方正的石头按照二尺左右的间，在小溪里横着摆上一排，让人们从上面踏过，这就是“搭石”。它任人走，任人踏，结着故乡的小路和乡亲们美好的情感。搭石教育教学|教学课件|教师说课|教师教案小学语文人教版五年级上册第二单元第5课教学课件1.认识“汛”“谴”等7个生字，读准多音字“间”，写“汛”“访”等10个生字，会写“汛期”“山洪”等16个词语。2.用较快的速度默读课文，能集中注意力，不回读，了解课文的主要内容。（重点）3.品读作者细致描写的典型事例，抓住关键词句感受乡亲们默默无闻、无私奉献的精神。（难点）学习目标目录BACKGROUNDINFORMATION第一部分｜背景资料WORDSANDPHRASES第二部分｜字词百花TEXTSCENERY第三部分｜课文风景EXERCISENAVIGATION第四部分｜习题导航EXTRACURRICULARRELATED第五部分｜课外相关BACKGROUNDINFORMATION第一部分｜背景资料背景资料一搭石BUILDSTONE作家简介资料刘章(1939-2020)：河北兴隆县人，当代著名诗人。他的作品质朴纯真、简约淡雅，善于从平凡、不起眼的事物中发现美、感受美、表现美。有诗文全集《刘章集》。背景资料一搭石BUILDSTONE写作背景资料1977年末，刘章来到石家庄工作。当他看见人抢着挤公共汽车时，看见人们无序地横穿马路时，心里便想到家乡潺潺的小溪，想到山里人走搭石的情景，他觉得搭石上有美、有情、有爱。于是，刘章便写了短文《搭石》把他心中长留的那份景、那份情传达给我们。WORDSANDPHRASES第二部分｜字词百花字词百花二搭石BUILDSTONE识字表字词汛xùn间jiàn谴qiǎn惰duò衡héng间jiàn半包围3+4，共7画J门字义：隔开、不连接。组词：间隔协xié绰chuò字词百花二搭石BUILDSTONE写字表字词访鞋挽汛隔惰稳衡懒协字词百花二搭石BUILDSTONE词语表字词理所当然暴发山洪间隔唯独汛期保持平稳平衡协调懒惰家常示意假如联结美感字词百花二搭石BUILDSTONE同音字字词xùnwǎnduòxié汛（）汛期挽（）挽起惰（）懒惰协（）协调训（）训练晚（）晚上剁（）剁碎斜（）斜线讯（）喜讯碗（）小碗跺（）跺脚鞋（）鞋子迅（）迅速婉（）婉转垛（）草垛邪（）邪教字词百花二搭石BUILDSTONE多音字字词巧记：房间（jiān）的墙壁上有红白相间（jiàn）的花纹。间jiàn：间隔黑白相间jiān：中间空间字词百花二搭石BUILDSTONE江河水位因降水集中、冰雪融化等季节性上涨的时期。例：随着汛期的来临，相关部门加强了对安全隐患的排查。（xùnqī）汛期词语释义字词通俗并广泛流行的定型的语句，简练而形象化，大多数是劳动人民创造出来的，反映人民的生活经验和愿望。例：“紧走搭石慢过桥”是一句俗语。（súyǔ）俗语清澈的水波在荡漾。例：微风吹过湖面，清波漾漾，美极了。（qīngbōyàngyàng）清波漾漾字词百花二搭石BUILDSTONE结合(在一起)。例：一条公路把乡村和城市联结起来了。（liánjié）联结中指人影倒映在水面上非常柔美。例：街上灯光摇曳，人影绰绰，热闹非凡。（rényǐngchuòchuò）人影绰绰从道理上说应当这样。例：儿女孝敬父母是理所当然的事。（lǐsuǒdāngrán）理所当然字词百花二搭石BUILDSTONE近义词字词谴责指责同词例都有“责备”之意。“谴责”指[对荒谬的行为和言论]严正申斥，所用语境较为严肃正规，多用于国际、公众舆论方面。对那些不肯接受隔离、不愿戴口罩的归国人员应予以谴责。异“指责”指挑出错误，加以责备，使用范围较广。教师教育学生要有耐心，不能一味地指责。辨析—唯独唯有—谴责指责—一定必定—保持维持—平衡平稳—协调和谐—大概大约—理所当然理所应当字词百花二搭石BUILDSTONE反义词字词—谴责赞许—懒惰勤劳—容易困难—协调失调—轻快沉重—大概肯定—相背相对—理所当然岂有此理字词百花二搭石BUILDSTONE词语搭配字词（维持）秩序（坚持）原则（主持）活动（保持）平衡TEXTSCENERY第三部分｜课文风景课文风景三搭石BUILDSTONE5搭石用较快的速度默读课文，读的时候集中注意力，不要回读。了解课文的主要内容，记下所用的时间，完成课后练习。课文风景三搭石BUILDSTONE我的家乡有一条无名小溪，五六个小村庄分布在小溪的两岸。小溪的流水常年不断。每年汛期，山洪暴发，溪水猛涨。山洪过后，人们出工、收工、赶集、访友，来来去去，必须脱鞋挽裤。进入秋天，天气变凉，家乡的人们会根据水的深浅，从河的两岸找来一些平整方正的石头，按照二尺左右的间隔，在小溪里横着摆上一排，让人们从上面踏着过去，这就是搭石。1开头用简洁的语言写出了小溪两岸的居住人群及小溪的特点，为下文描写“搭石”作了铺垫。用简练的语句介绍什么是搭石。第一部分（第1自然段）从家乡的生活环境谈起，介绍了什么了搭石。课文风景三搭石BUILDSTONE搭石，构成了家乡的一道风景。秋凉以后，人们早早地将搭石摆放好。如果别处都有搭石，唯独这一处没有，人们会谴责这里的人懒惰。上了点儿年岁的人，无论怎样急着赶路，只要发现哪块搭石不平稳，一定会放下带的东西，找来合适的石头搭上，再在上边踏上几个来回，直到满意了才肯离去。家乡有一句“紧走搭石慢过桥”的俗语。搭石，原本就是天然石块，踩上去难免会活动，走得快才容易保持平衡。人们走搭石不能抢路，也不能突然止步。如果前面的人突然停住，后边的人没处落脚，就会掉进水里。每当上工、下工，一行人走搭石的时候，动作是那么协调有序！前面的抬起脚来，后面的紧跟上去。嗒嗒的声音，像轻快的音乐清波漾漾，人影绰绰，给人画一般的美感。23这句话是第2自然段的中心句，总写搭石在家乡的特殊性。这句话写出搭石成为人们心目中必不可少的一部分。“如果”表示假设，从反面说明摆放搭石的重要意义。这句话生动细致地刻画了老人调整搭石的动作，“只要”“一定”“再”“才”生动地刻画了老人一心为他人着想的优秀品质。这句话总领第3自然段，点明了走搭石的方法——紧走。作者先概括写人们走搭石协调有序，后具体写人们走搭石的动作和声音。作者将人们走搭石的声音比喻成轻快的音乐，并巧用叠词“嗒嗒”“漾漾”“绰绰”，展现了家乡人走搭石时有声有色的画面美，实实在在地体现了搭石“构成了家乡的一道风景”。课文风景三搭石BUILDSTONE经常到山里的人，大概都见过这样的情景：如果有两个人面对面同时走到溪边，总会在第一块搭石前止步，招手示意，让对方先走；等对方过了河，两人再说上几句家话，才相背而行。假如遇上老人来走搭石，年轻人总要伏下身子背老人过去，人们把这看成理所当然的事。一排排搭石，任人走，任人踏，它们联结着故乡的小路，也联结着乡亲们美好的情感。45第二部分（第2-4自然段）具体写搭石在人们生活中的作用和意义。第三部分（第5自然段）揭示搭石承载着乡亲们美好的情感。“止步”“招手”等动词，写出了淳朴的乡亲们相互谦让的美好品质。这个事例让我们感受到作者家乡人们美好的心灵。“理所当然”说明在家乡人心中背老人过搭石是很自然、很合乎常理的事情。这段文字点明主旨，这正是家乡人无私奉献的精神最真实的写照。课文风景三搭石BUILDSTONE结构图示课文借物喻人《搭石》任人走，任人踏联结小路与情感互让，背起老人早早摆好紧走，协调有序及时调整话搭石：溪里有间隔的一排石头由表及里点面结合赞搭石走搭石摆搭石心系他人无私奉献课文风景三搭石BUILDSTONE主题思想课文本文通过对家乡环境的介绍，反映出“搭石”在日常生活中的作用和意义，借助对乡亲们“摆搭石”“走搭石”等几个生活画面的细致描写，赞美了乡亲们无私奉献的美好品质和家乡的淳朴民风。感悟：闭上眼睛，那一幅幅真切的画面在心中飞转着、交错着，终至模糊了，沉淀下来的是这样两句话“搭石，构成了家乡的一道风景”和“一排排搭石，任人走，任人踏，它们联结着故乡的小路，也联结着乡亲们美好的情感”。课文风景三搭石BUILDSTONE疑难探究课文如何理解“搭石，构成了家乡的一道风景”？探究：首先这里的“风景”不仅指可供欣赏的美丽的自然景色，还指乡亲们身上所体现出来的美好品质。如乡亲们走搭石时协调、有节奏的优美画面是一道风景；一心为他人着想的老人摆放、调整搭石是一道风景；走搭石时相互谦让，让对方先过是一道风景；遇到老人过搭石，年轻人主动俯下身子背老人过去也是一道风景。课文风景三搭石BUILDSTONE写作特点课文小中见大，于平凡中表现美。通读全文，一幅幅平凡而又生动的画面映入眼帘：秋凉在即，人们精心挑选平整方正的石头摆放在小溪中，供人踩踏；急着赶路的老人，发现搭石不稳，及时调整……作者就是通过这些寻常的小事，让我们认识到搭石的价值，感受到乡亲们像搭石一样无私奉献的精神和一心为他人着想的传统美德。这充分体现了“小中见大”的写作特色。EXERCISENAVIGATION第四部分｜习题导航习题导航四搭石BUILDSTONE习题导航课文你读这篇课文用了几分钟？了解了哪些内容？和同学交流自己的阅读体会。点拨：阅读要有一定的速度。怎样了解自己的阅读速度呢？可以在阅读时给自己计时，看看自己每分钟能读多少字。默读能提高阅读速度，默读时集中注意力，避免发声，避免回视和回读。读完之后与同学交流自己从课文里了解了哪些内容，看谁了解得多，了解得准确。习题导航四搭石BUILDSTONE习题导航课文说说课文给你留下印象最深的画面是什么，从哪些语句中可以体会到乡亲们美好的情感。答案示例：课文给我留下印象最深的画面是“背起老人过搭石”。“假如遇上老人来走搭石，年轻人总要俯下身子背老人过去，人们把这看成理所当然的事。”从“俯下”这个动作，我们读出了年轻人这样做时的心甘情愿、理所当然，乡亲们尊敬老人，互相帮助，美好的情感在这画面中表现得淋漓尽致。EXTRACURRICULARRELATED第五部分｜课外相关课外相关五搭石BUILDSTONE知识积累课外含有“石”字的四字词语>石沉大海石沉大海落井下石电光火石坚如磐石点石成金滴水穿石飞沙走石海枯石烂课外相关五搭石BUILDSTONE知识积累课外含有“石”字的诗句>东临碣石，以观沧海。——[东汉]曹操女娲炼石补天处，石破天惊逗秋雨。——[唐]李贺臣心一片磁针石，不指南方不肯休。——[宋]文天祥课外相关五搭石BUILDSTONE知识积累课外跟民风民俗有关的诗>游山西村[宋]陆游莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。山重水复疑无路，柳暗花明又一村。箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。深秋时节，把平整方正的石头按照二尺左右的间，在小溪里横着摆上一排，让人们从上面踏过，这就是“搭石”。它任人走，任人踏，结着故乡的小路和乡亲们美好的情感。阅读要有一定的速度教育教学|教学课件|教师说课|教师教案小学语文人教版五年级上册第二单元第5课教学课件