武汉大学智慧校园建设解决方案.ppt

武汉大学智慧校园建设解决方案武汉大学智慧校园建设解决方案IBM“智慧地球”理念能够更透彻地感知和度量世界的本质和变化促进世界更全面地互联互通在上述基础上，所有事物、流程和运行方式都将实现更深入的智能化什么是智慧校园？将智能化传感器嵌入和装备到位于教室、图书馆、餐厅、实验室、会议室和宿舍楼等地方的终端设备。并对他们进行一定方式的连接，形成所谓“物联网”，并通过超级计算机和云计算服务中心将“物联网”和“软件应用系统平台”整合，实现对学校教学、科研、管理和生活服务有关的信息资源进行全面的数字化智能化，并用科学规范的管理方式对这些信息资源进行集成处理，构成统一的管理和控制。数字校园和智慧校园比较数字校园智慧校园技术战略数字化物联化、集成化、智能化技术环境宽带局域网、窄宽带广城互联物联网、无线网、移动网、云计算、应用层数据交换、移动终端基础设施宽带有线校园网物联网、移动网、无线网、云计算平台、应用层数据交换机制应用多媒体教室、教学资源数字化、校园一卡通、统一门户等整合一体的校园应用系统、高感知度强协作能力智慧系统覆盖整体校园业务服务数字单机卡或者指纹考勤等教室、宿舍、会议室和图书馆等自动管理服务数据空间相对局限的数据源，分散的数据空间实时关联且全面的数据感知能力，系统立体的数据空间应用水平局限于具有阶段性的技术条件和需求层次，应用水平较低相对成熟的应用领域，需求等级上升，应用水平较高存储系统数字存储但各系统独立不互通集中存储，系统互联互通，智能推送建设目标网络数字上的校园智慧创新的校园需求分析把教育信息化纳入国家信息化发展整体战略，到2020年基本建成覆盖城乡各级各类学校的教育信息化体系充分利用优质资源和先进技术，整合现有资源，构建先进、高效、实用的数字化教育基础设施，推进数字化校园建设加强优质教育资源开发与应用，加强网络教学资源体系建设，建立开放灵活的教育资源公共服务平台，促进优质教育资源普及共享鼓励学生利用信息手段主动学习、自主学习，增强运用信息技术分析解决问题能力教育信息化现状《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》网络基础设施的接入手段单一，安全保障体系不完善信息化技术水平相对较低教学管理资源相对独立，没有完善的共享与自动化机制校园应用系统相关业务整体资源建设投入有待提高需求分析？？？？亟待解决的问题需求分析建设理念在面向信息服务的目的下，基于物联网技术与云计算技术，在资源整合、信息整合与应用整合的基础上，解决传统意义上互联网没有考虑到的物与物相互连接的问题。涵盖校园综合管理与服务、公共安全、教育、科研、医疗卫生、环保、后勤服务和食品药品监管等领域。实现流程与内容、实体与程序的整合。通过任务驱动与流程调度控制，可有效协调校园所有人员、资源调配，实现真正意义上的以人为本。建设目标为广大师生提供一个全面的智能感知环境和综合信息服务平台，提供基于个人的个性化设计定制服务。（以人为本）提供对学校各项业务的整体智慧化解决方案规划，实现物物互联共享与协作的高效运行。（物物互联）为学校与外部环境提供一个共享与交流的接口。顺应武汉市智慧城市的智慧工程的建设，为未来教育事业信息化做好引领作用。（外部接口）建设总体设计硬件支撑平台的基础建设阶段核心应用系统的扩展阶段综合信息服务系统深化阶段基础设施支撑平台应用服务支撑平台综合应用服务平台建设体系总体构架·基础设施支撑平台网络硬件包括已构建的有线网、光纤网、无线网、移动网、云计算平台、应用层数据交换机制等，用以解决T2T、H2T和H2H之间的通讯与信息交互；信息处理硬件包括高性能计算服务器、数据服务器、多媒体服务器和各类计算机设备终端等；辅助设备则包括网络监测设备、移动设备终端、网络安全检测设备等。·应用服务支撑平台网络软件包括网络服务器操作系统、面向应用和面向服务接口；客户端软件包括面向计算机的操作系统、面向个人移动设备终端的嵌入式系统等；服务端软件包括服务器端操作系统、通信协议软件和网络协议软件等；数据资源管理软件包括数据管理软件、信息整合管理软件等。建设体系总体构架·综合应用服务平台教学服务在线教学、多媒体教学、虚拟实验室教学等科研服务文献管理、版权服务、计算服务等后勤管理服务人事服务、财务服务、办公自动化服务、决策支持服务、消防安全服务、环境管理服务、智慧交通出行校园服务等建设体系总体构架·信息标准体系建立信息标准体系是建设智慧校园的重要基础。信息标准体系确定数据的采集、建模、加工处理及交换与共享的规范标准，从而建立应用系统的数据结构，为服务支撑平台和综合应用服务平台奠定基础，针对不同的应用行使一套有效统一的编码方案（基于国标、部标），同时实现统一的编码解析机制，从而制定应用系统开发的一系列标准，规范数据交换流程，保证各系统之间进行信息的有效交换。建设体系总体构架·安全管理体系建立安全管理体系是建设智慧校园的重要保障。由各类安全技术和防护手段（加密、身份验证、访问控制等）组成，涉及实体安全、运行安全和信息安全三个方面。实体安全包括环境安全、设备安全等方面，运行安全包括风险估计、备份和恢复等方面。信息安全包括操作系统安全、数据库安全和网络安全等方面。建设体系总体构架建设体系总体构架智慧校园总体框架建设应注意的问题1智慧理念普及问题2信息保密问题3成本问题项目产品市场分析市场环境分析宏观分析：从现代社会的高速发展来看，智慧校园的普及实属必要。从IBM提出的“智慧地球”概念以来，智慧城市，智慧社区等理念不断深入人心，社会朝着数字化智能化方向不断发展，成为构建智慧校园的巨大推动力。微观分析：武汉大学作为国家重点建设高校，对于智慧信息文化理念的传播具有很大的市场优势，顺应武汉市智慧城市的智慧工程的建设，通过智慧校园的建设示范，有利于项目产品的市场推广。项目产品市场分析优势劣势各类智慧项目领域已取得成熟成果具有丰富的项目综合运营能力，同时有较深的行业积累，具有相应的业务资质和认证。智慧校园建设体系庞大，业务涉及繁杂多元化会带来一定风险。《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》的颁布以及高校与现代信息产业接轨的市场需求。机遇完全建设完成的例子并不多，宏观环境并不成熟稳定，市场竞争日益激烈挑战市场定位项目产品市场分析市场调研主要针对武汉大学的相关业务及信息构建情况进行实地考察，考察包括武汉大学现有的通信网络结构、各终端地理位置分布，并结合武汉大学对智慧校园建设的需求与完善的要求，学习当前国内外高校智慧校园建设的经验，基于当前的信息技术，对武汉大学的智慧校园建设做出最好的规划。可行性分析（场景举例）一天，小明在武大校园看到自己感兴趣的学术讲座的通知，小明用手机扫描海报二维码，进入主讲老师的课程空间，空间有相关课题资料的下载链接，小明提前查看资料进行预习。同时空间对兴趣课程进行标记，智能推荐相似课程。第二天参加讲座，小明认真听讲做笔记，关键的知识点使用移动设备拍照录音记录，并上传至自己私有云笔记空间，可随时查阅。课后小明认真复习，遇到不理解的问题，仍可进入老师课程空间，向老师提问。这个例子中，小明利用自己的移动设备扫码功能与讲座老师的课程空间连接，下载上传资料并与老师互动，信息的提醒及更新，课程的推荐，使用了智慧校园基础设施支撑平台的移动设备终端、综合应用服务平台的教学服务、智能推送和应用服务支撑平台的认证、大数据云计算处理等技术。通过统一的物联网及云计算平台实现整个校园的信息整合。谢谢！