智慧让校园腾飞-智慧校园方案.ppt

DHCBusinessServices智慧让校园腾飞——智慧校园解决方案东华软件物联网事业部范登标18901146998QQ:570321804Page:221/11/9解决方案讲解——智慧校园什么是智慧校园？？？？？数字校园Page:321/11/9智慧校园建设遇到的问题智慧校园建设遇到的问题信息化全局工作缺乏有效的规划，导致部分重复建设各部门、各行业都在信息化，但不能连接起来发挥综合效应信息孤岛现象严重缺乏统一的城市信息化标准体系不同部门组织制订的信息化标准之间不协调缺乏完整、科学的标准体系缺乏科学、实用的校园信息化建设的总体框架缺乏适合不同类型校园使用的建设与运行模式缺乏合适的运行管理模式缺乏有效规划，重复建设信息孤岛现象严重缺乏完整、科学的标准体系缺乏合适的运行管理模式缺乏有效规划，重复建设Page:421/11/9通信网物联网互联网智慧校园应用系统管理体系打造安全、快捷、和谐的智慧校园打造安全、快捷、和谐的智慧校园关键点一:互联关键点二:技术的综合应用关键点三:可持续云计算Page:521/11/9智慧校园整体框架智慧校园整体框架智慧校园需要打造一个统一平台，设立校园数据中心，构建三张基础网络，通过分层建设，达到平台能力及应用的可成长、可扩充，创造面向未来的智慧城市系统框架。智慧校园需要打造一个统一平台，设立校园数据中心，构建三张基础网络，通过分层建设，达到平台能力及应用的可成长、可扩充，创造面向未来的智慧城市系统框架。平台层IT能力CT能力城市数据中心网络层通信网互联网物联网手机PC摄像头RFID传感器网络视频电话internet呼叫中心无线网关云计算感知层应急指挥应用层数字监管平安校园校园热线数字医疗环境监控数字物流智能交通Page:621/11/9构造三张网络构造三张网络——通信、互联、物联通信、互联、物联基础网络Page:721/11/9数字管理数字管理数字教学数字教学数字学习数字学习科研课件一卡通图书教学办公东华智慧校园平台架构东华智慧校园平台架构物联网(VAE/MCN/MCC)ISV定制应用ISV定制应用应用层应用层信息采集表现层表现层…巡检…教学研究远程教学校园一卡通数字监管…...移动终端移动终端互联网摄像头呼叫中心网站大屏幕领导桌面M2M终端信息展示校园仪表盘通信网（MMSC/SMSC/WAP）互联网（Apps/Internet/云计算）开放网关（soap/parlayX/RMI/接入控制/安全控制/SLA控制）ICT集成框架Portal能力组件语音能力语音能力IT能力IT能力WEB能力WEB能力视频能力视频能力CTIIVRUAPMRS媒体服务器媒体分发智能分析视频存储GIS知识库搜索引擎工作流Widget移动化引擎MashupWEB引擎消息能力消息能力SMSMMS应用开发环境空间地理信息城市公共信息城市应用信息职能部门信息管理功能应用管理能力管理系统管理引擎管理资源管理数据管理能力总线城市数据中心能力引擎消息引擎消息引擎语音引擎语音引擎视频引擎视频引擎IT引擎IT引擎WEB引擎WEB引擎USSDWAP应用模板协同办公数字课件数字教学数字图书车辆管理...数字图书Page:821/11/9智慧校园平台核心能力智慧校园平台核心能力智慧校园平台第三方系统集成能力快速的应用提供能力系统资源共享能力系统平滑演进能力数据统一分析能力统一硬件/存储/安全方案构建统一的智慧校园平台，提供综合的应用支撑和管理能力构建统一的智慧校园平台，提供综合的应用支撑和管理能力Page:921/11/9智慧校园平台智慧校园平台————数据统一分析能力数据统一分析能力校园仪表盘各种应用数据数字教学数字科研一卡通...表现层智能分析灵活展现数据挖掘统一指挥调度校园仪表盘为决策者提供统一的城市数据分析视图。开放网关（soap/parlayX/RMI/接入控制/安全控制/SLA控制）ICT集成框架Portal能力组件语音能力语音能力IT能力IT能力WEB能力WEB能力视频能力视频能力CTIIVRUAPMRS媒体服务器媒体分发智能分析视频存储GIS知识库搜索引擎工作流Widget移动化引擎MashupWEB引擎消息能力消息能力SMSMMS应用开发环境空间地理信息城市公共信息城市应用信息职能部门信息管理功能应用管理能力管理系统管理引擎管理资源管理数据管理能力总线数据中心能力引擎消息引擎消息引擎语音引擎语音引擎视频引擎视频引擎IT引擎IT引擎WEB引擎WEB引擎USSDWAP应用模板协同办公数字图书数字教学一卡通车辆管理...Page9Page:1021/11/9云计算资源池CPU1000GHz内存16000G存储容量2000T数字城管应用本月使用CPU2G/内存2G/存储20G利用率提升数字教学数据中心管理员按需分配计算资源给各应用数据中心管理员按需分配计算资源给各应用各应用按照计算资源的租用数量、实际占用量进行统计各应用按照计算资源的租用数量、实际占用量进行统计CPU：2G内存：4G硬盘：20GCPU：6G内存：16G硬盘：80GCPU：4G内存：3G硬盘：50G•基于按需分配的资源，为智慧校园各类应用如数字教学，数字图书、校园一卡通等提供计算能力及海量存储资源。•优势：容量性价比极高、绿色节能、简化管理、平滑扩展。智慧校园平台智慧校园平台————系统资源共享能力系统资源共享能力通过对数字校园应用所使用系统资源的虚拟管理，提高系统资源的利用率。一卡通应用N...Page:1121/11/9智慧校园平台智慧校园平台————统一的硬件平台统一的硬件平台GE交换板负载均衡板业务处理板网络安全板存储阵列磁带库电源系统负载均衡板GE交换板光纤交换模块防火墙服务器GIS处理板数据库板业务处理板业务处理板业务处理板数据库板网络出口磁带库存储阵列高安全集中安全控制高可用、高可靠集群高可扩展集中统一规划：计算、存储等资源易管理易维护集中远程管理、远程监控降低环境复杂度降低整合难度实用、环保高安全集中安全控制高可用、高可靠集群高可扩展集中统一规划：计算、存储等资源易管理易维护集中远程管理、远程监控降低环境复杂度降低整合难度实用、环保Page:1221/11/9东华存储整合技术ConcatenatingStripingMirroringGrowingMigratingCopyingSnapshottingReplicatingStorageTiering全面基于先进的SAN技术；大限度提高设备利用率；应用各种存储技术，搭建统一存储平台；应用华为存储整合技术，获取最高性价比。东华存储平台存储整合是通过运用数据迁移等各种整合技术将各种存储系统改造为统一存储平台的过程。智慧校园平台智慧校园平台————统一的存储备份统一的存储备份Page:1321/11/9智慧校园平台智慧校园平台————网络安全方案网络安全方案网络基础架构优化网络设备安全局域网访问控制DMZ区隔离VPN+双因素认证集中网络防病毒入侵检测/入侵保护系统部署业务系统远端业务中心远端业务中心IDS/IPS业务系统防病毒业务系统管理节点业务系统管理节点IDS/IPSTrustTrust区区DMZ区InternetVPN远程终端双因素认证防病毒VPN服务器FirewallPage:1421/11/9把感应器嵌入和装备到教室、图书馆、餐厅、停车场、校门、实验室、会议室、校车、宿舍楼等物体并连接它们，形成所谓“物联网”。并通过超级计算机和云计算服务中心将“物联网”和“软件应用系统平台”整合起来，实现通信服务、教学工作、学习活动、管理工作和学校设施的整体结合。智慧校园网智慧校园网Page:1521/11/9解决方案讲解——智慧校园对比传统校园数字校园智慧校园学生档案实物存档学生档案单机存储学生档案智能存储联网教师信息纸质登记教师档案单机存储教师档案网络集中智能存储各类备课纸质存档备课数字存档或教师自主备份协同备课，集中存储各种教研活动纸质记录教研活动网络发布教师集中网络教研，信息自动归档学生教师考勤人工控制单机卡或者指纹考勤教室、宿舍、会议室、图书馆等自动管理人员出入门卫人为判断门卫人为判断智能门禁自动识别控制统计数据纸质报表报表单机系统分析汇总学校管理信息联网共享，自动挖掘分析通知公告口头传达或文件通知公告单系统发送通知公告网络化自动推送纸质存储不以查找和保存数字存储，但各系统独立不互通集中存储，系统互联互通，智能推送智慧校园、数字校园、传统校园对比智慧校园、数字校园、传统校园对比Page:1621/11/9教育背景——政策《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》•把教育信息化纳入国家信息化发展整体战略，到2020年基本建成覆盖城乡各级各类学校的教育信息化体系•充分利用优质资源和先进技术，整合现有资源，构建先进、高效、实用的数字化教育基础设施，推进数字化校园建设•加强优质教育资源开发与应用，加强网络教学资源体系建设，建立开放灵活的教育资源公共服务平台，促进优质教育资源普及共享•鼓励学生利用信息手段主动学习、自主学习，增强运用信息技术分析解决问题能力国家规划纲要国家规划纲要Page:1721/11/9目前基础教育信息化建设还处在由第二阶段向第三阶段过度的阶段。教育信息化现状教育信息化现状Page:1821/11/9软硬件结合的使用率较低各级应用系统整合难度大网络教学创新调整难度高原创和创新性优质资源匮乏办公自动化管理期待加快进程？？？？？？？？？？解决方案讲解——现阶段问题存在的主要问题存在的主要问题Page:1921/11/9以教师为中心，建立网络教研系统、网络备课系统、教师学习中心系统、教师评价系统、资源管理与应用系统、家校互通系统、视频录播点播系统、远程网络会议系统、资源宝库等应用，实现一站式教学工作的信息化。以教师为中心以教师为中心————一站式教学一站式教学Page:2021/11/9以学生为中心，建立学生评价系统、自主学习系统、互动交流系统、网络互动课堂系统、网络学案系统，实现学生学习的网络信息化，实现远程学习和异地学习。以学生为中心以学生为中心————一站式学习一站式学习Page:2121/11/9提供管理者决策支持，实现”教育信息化管理”为手段。提供海量的数据挖掘，进行智能报表分析均衡”为目标。教育云服务—管理服务公共服务平台系统平台模型系统平台模型Page:2221/11/9教育云服务—管理服务公共服务平台界面示意界面示意Page:2321/11/9系统设计依据系统设计依据Page:2421/11/9以现代通信模式和ICT技术为基础、以WIF/WIMAX为补充，免费与收费模式并行，形成真正满足各种需求的新型智慧校园。可增长空间逐渐萎缩，电信行业从增量经营向存量经营转变。运营商战略转型，价值向软件和服务迁移。智慧校园：充分利用其教学、科研先发优势，充分利用信息技术，从物联化、关联化、智能化出发，提高教学科研水平和影响力，并以此为依据实现教育服务社会的职能，服务于“智慧城市”建设的要求。运营模式是智慧校园成功的关键运营模式是智慧校园成功的关键运营模式业界环境技术可行学校认可持续发展智慧校园突破了传统无线校园单纯网络覆盖的局限，最大限度挖掘应用价值与潜力，创造全新的价值形态，改变已有的工作方式与生活习惯。运营商应通过灵活的运营模式的引入，开辟新的业务增长点Page:2521/11/9公司集成项目交付组织保障高层资源支持产品线管理团队，做重大项目的赞助人需求研究，参与运营服务共同规划网络发展路标并提供解决方案支持联合新业务规划、设计•各省本地研发项目团队•定制化开发支撑，专职服务•快速、贴身响应•专属的客户服务团队•顺畅的对话渠道及快速响应•端到端的解决方案团队•产品支撑•AAA级的服务•全网统一版本管理•专职大客户服务人员•高质量交付、维护供应链•海量的优先供货保障•大客户标签，支撑采购计划衔接，降低成本商业咨询团队技术支持与服务本地研发中心解决方案团队集成项目交付集成项目交付————全流程的组织保障全流程的组织保障Page:2621/11/9集成项目交付集成项目交付————专业的培训服务专业的培训服务纵向分层分级，横向跨专业融合的特色培训体系，满足从维护工程师到精英化系统专家的不同层面培训需求专家成长对象：高端管理量身定制，互动合作高级专题对象：技术专家专题培训、技能深入维护实战对象：维护人员实战演练、维护实习技术基础对象：普通技术人员主修+跨网跨专业的辅修间向分层分协，调向完整业科合的学色实用体系，总框架适现工有类到型使化系统整与的不同层面实用需运Page:2721/11/9我们的能力我们的能力高质量服务交付持续的研发投入全流程质量保证快速的业务响应开放的合作体系全球的业务视角东华的能力21/11/928谢谢！