智慧校园信息化建设云服务解决方案.doc

创造思想载体推动教育发展0智慧校园信息化建设云服务解决方案创造思想载体推动教育发展目录一、教育背景.....................................................................................................................................3二、发展现状.....................................................................................................................................3三、方案概述.....................................................................................................................................53.1建设目标...................................................................................................53.2业务架构...................................................................................................73.3技术架构...................................................................................................71应用云服务层.....................................................................................................................................72分布式平台层.....................................................................................................................................93基础设施服务层.................................................................................................................................93.4云计算网络架构.......................................................................................103.5实施流程.................................................................................................11四、产品及功能介绍.......................................................................................................................134.1云服务平台.............................................................................................174.1.1公共数据管理中心.....................................................................................................................174.1.2资源共建共享管理中心.............................................................................................................194.1.3应用系统推送中心.....................................................................................................................214.1.4开发者中心.................................................................................................................................224.1.5动态门户群管理.........................................................................................................................244.1.6云端监测中心.............................................................................................................................254.1.7运营服务平台.............................................................................................................................264.2教育云门户.............................................................................................274.2.1云端桌面系统.............................................................................................................................274.2.2教育信息门户.............................................................................................................................294.3应用空间.................................................................................................314.3.1教师空间....................................................................................................................................314.3.2学生空间....................................................................................................................................334.4教学应用解决方案....................................................................................344.4.1网络课表计划.............................................................................................................................344.4.2网络备课系统.............................................................................................................................364.4.3集体备课系统.............................................................................................................................384.4.4课例打磨系统.............................................................................................................................394.4.5教育资源网.................................................................................................................................414.4.6题库组卷系统.............................................................................................................................434.4.7教师研修系统.............................................................................................................................454.4.8教师培训系统.............................................................................................................................464.4.9名师工作室.................................................................................................................................484.4.10教师评价考核系统...................................................................................................................494.4.11家校互通系统..........................................................................................................................504.4.12全自动智能云录播系统..........................................................................................................514.5学习应用解决方案....................................................................................551创造思想载体推动教育发展4.5.1班级空间....................................................................................................................................554.5.2家庭作业系统.............................................................................................................................574.5.3教育问答系统.............................................................................................................................584.5.4自主学习系统.............................................................................................................................604.5.5综合素质评价系统.....................................................................................................................614.6教育管理解决方案....................................................................................624.6.1行政管理系统.............................................................................................................................624.6.2教务管理系统.............................................................................................................................644.6.3办公管理系统.............................................................................................................................674.6.4一卡通系统................................................................................................................................684.6.5信息发布系统.............................................................................................................................71五、硬件配置...................................................................................................................................76六、方案优势...................................................................................................................................80七、疑难问答...................................................................................................................................82八、总结...........................................................................................................................................85一、教育背景2012年5月28日，全国教育信息化试点工作座谈会在北京召开，教育部副部长指出，要做好教育信息化工作首先要准确把握教育信息化十年规划的精髓，有两个关键点：一是教育信息化的核心理念是“教育信息技术与教学过程的紧密融合”，二是纲要的关键思路是“应用驱动”和“机制创新”结合。王延觉司长部署了教育信息化试点工作，要求一要充分认识教育信息化试点工作的重大战略意义，二要准确把握教育信息化试点工作方向，三要围绕重点工作进一步充实教育信息化试点工作的内容。《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》明确提出：1.把教育信息化纳入国家信息化发展整体战略，到2020年基本建成覆盖城乡各级各类学校的教育信息化体系。2.充分利用优质资源和先进技术，整合现有资源，构建先进、高效、实用的数字化教育基础设施，推进数字化校园建设。3.加强优质教育资源开发与应用，加强网络教学资源体系建设，建立开放灵活的教2创造思想载体推动教育发展育资源公共服务平台，促进优质教育资源普及共享。《全国教育信息技术研究“十二五”规划》政策中研究重点同样提到：推进网络教学资源库的建设和应用，加强“数字化校园“建设、应用与评价研究，加强基于云服务的数字化校园建设与应用研究。二、发展现状根据我国教育部对中小学智慧校园建设的纲要，可以将中小学智慧校园的发展划分为以下四个阶段：综合上述阶段来看，我国的教育目前正处在加快教育信息化建设中应处于第二阶段向第三阶段过度的的阶段，此阶段是一个承前启后的阶段，在此阶段我们有以下几点需要加以关注：1.软硬件结合利用率低：前期注重硬件的建设，轻视硬件与软件管理相结合提高设备的利用率和使用率等情况，以致于这些问题造成了教育投资达不到预期效果。2.各级应用系统整合难度大：目前辖区内已有众多子系统的综合性信息平台，并涉及对现有系统平台的平滑升级，各级政府教育主管部门和学校都建设有各自独立的系统，这写系统它们相互独立且分散，存在着“信息孤岛”的问题，造成了大量的数据重复和不同步；实现资源数据相通，需要专业人员维护多套系统，维护3创造思想载体推动教育发展工作巨大。3.原创和创新性优质资源匮乏：随着“班班通”、“农远工程”的实施，中小学网络基础设施得到了较大改善，但资源和各类应用较少，存在着“有路无车”的问题；为加快教育资源信息化进程，需利用新型的网络技术，突破时间和空间，随时随地的实现教育、教学、优质资源共享。4.网络教学创新的挑战：新课标下，探究网络环境与信息技术课程整合的教学模式显得越来越重要了，网络教学具有无可替代的优势，它是适应新课标及素质教育的任务，培养学生学会自主学习、协作学习，学会质疑、学会探讨、终身学习的重要途径。5.办公自动化管理加快进程：缺乏统一的用户管理和权限控制；缺乏信息的过滤和安全保障；缺乏实时便捷的移动办公应用；缺乏高效的行政办公管理；缺乏及时有效的决策支持。所以目前急需建成集电子政务、教学资源和办公平台为一体的整体化教育信息应用网。因此建立一套完整、科学、高效的信息化基础数据与资源中心应用平台，促进教育内容、教学方法和教育管理规范化、现代化的应用系统，实现一信息标准、一管理，避免资源浪费，使得教育资源共享、信息公开、多方互动、全员参与等问题成为了基础教育信息化建设中首要解决的问题。三、方案概述3.1建设目标在云服务技术日渐成熟的今天，我们联手信息化技术知名服务厂商，基于智慧校园产品的基础上，以资源整合和信息服务作为切入点，以高效快捷、开放服务为原则，以全面4创造思想载体推动教育发展构建智慧校园综合服务体系为目标，设计了基于“云服务”的应用数据中心和应用服务中心整体解决方案。基于云服务的应用数据中心建设将遵循简化、共享、动态的原则，利用虚拟化、负载均衡和多级存储等技术，来建设一个动态资源基础平台，从而实现整合计算资源，提高设备利用率，降低应用复杂性，增强存储资源的共享能力、节约能耗等目标，最终使得在此基础之上构建的智慧校园业务应用管理更简单、更全面，运行更可靠、更稳定，并能更加灵活便捷的为师生提供“随需而变”的应用服务。构建智慧校园云服务平台目标，总结如下：1)提高信息化设施应用构建一个教学、科研、办公、生活于一体的“一站式”服务平台。2)各级系统的无缝整合构建一门户，集中信息资源管理、应用服务管理和内容整合。3)优质资源整合与共享构建基于云服务的教育公共资源服务平台，推进资源共建共享。4)促进网络教学的创新构建一个适应新课程改革的创新教学模式，推进教育信息化应用。5)建设教育电子政务服务体系构建一的教育信息管理系统和所有的教育教学和管理工作均在网络上实现。5创造思想载体推动教育发展3.2业务架构3.3技术架构1应用云服务层应用云服务层（SaaS）又称为：软件运营服务模式。它面向最终用户，将不同应用系统托管到同一平台上进行统一管理，实现隔离和共享，以达到减少系统硬件重复建设、减少系统维护量的目的，并且随着数据的集中，建立数据6创造思想载体推动教育发展仓储。软件云服务关键技术也是在高层对数据中心进行虚拟化，即在区域级数据中心为每个学校建立一个学校级的虚拟数据中心，这种虚拟数据中心技术具有很强的可扩展性。虚拟数据中心可以支撑大量的应用系统，无需像传统开发方式，每开发一个系统进行数据隔离虚拟数据中心结合平台服务层的分布式文件系统可以更加有效实现分布式存储和并行计算。在向客户提供联网应用的同时，也提供软件的离线操作和本地数据存储，让用户随时随地都可以使用其定购的软件和服务。对于教育单位来说，SaaS是采用先进技术的最好途径，它消除了单位购买、构建和维护基础设施和应用程序的需要。在这种模式下，不再像传统模式那样花费大量投资用于硬件、软件、人员，而只需要支出一定的服务费用，通过互联网便可以享受到相应的硬件、软件和维护服务，享有软件使用权和不断升级，这是网络应用最具效益的模式。具体来说saas可以为客户带来如下的价值：a)服务的收费方式风险小，灵活选择模块，备份，维护，安全，升级b)让客户更专注核心业务c)灵活启用和暂停，随时随地都可使用d)按需定购，选择更加自由e)产品更新速度加快f)实现年息式的循环收入模式g)有效降低成本　　h)准面对面使用指导　　i)在全球各地，7*24全天候网络服务　　j)不需要额外增加专业的IT人员　　k)大大降低的投入成本2分布式平台层分布式平台层技术以分布式计算、分布式存储和数据挖掘为核心，可以架构在基础设施层之上，也可直接架构在大量廉价的物理硬件上，分布式平台层是以多单位租用、集中管理、多级级联为特征的软件平台（如果学校数据中心托管到区域级数据中心）的基础支撑，主要为独立软件开发商和软件开发人员提供服务，不直接面对最终用户。平台服务层7创造思想载体推动教育发展从软件虚拟化角度屏蔽物理硬件的物理位置和差异，以统一的文件系统方式来访问不同物理位置、不同性质的设备，达到管理大规模网络就像管理一台计算机一样简单，并且提供在大规模网络上提供并行计算、灾难容错的编程模型。目前比较成熟的平台服务层系统有谷歌的GFS分布式文件系统和开源的Hadoop分布式系统。目前淘宝网、雅虎等公司的大型计算、存储平台均架构在Hadoop平台上。3基础设施服务层基础设施服务层（IaaS）云技术是通过硬件资源虚拟化技术实现，即将所有物理服务器、存储设备集中到资源池，通过虚拟化软件把一个物理服务器虚拟化成若干个虚拟机，操作系统和数据库等系统软件运行与虚拟机上，从而解除应用系统与硬件服务器绑定，以达到对硬件资源动态分配，按需使用、一管理、动态迁移、负载均衡等目的。基础设施服务层建设目的主要是通过虚拟化提高系统的安全性、可管理性和降低建设成本，但是以牺牲性能为代价，并且目前虚拟化平台软件对于高CPU，高速磁盘IO性能损失高达20%左右。结合实际情况，采用先进的云服务技术在应用层进行虚拟化，将传统部署在学校或教育部门服务器终端的教育应用集中部署在“教育云”上，为区域级教育部门、学校、教师、职工、家长和学生提供“一站式”、“个性化”教育服务。8创造思想载体推动教育发展3.4云计算网络架构层次架构云计算服务中心网络建设主要包含三个层次，包括：应用驱动、云翼平台和存储灾备。1.应用驱动由应用服务器实现不同系统应用。应用服务器通过VM虚拟机将系统不同功能进行隔离，有效保护不同系统的应用，防止一个应用出现问题后波及其他系统正常使用情况的发生。2.云翼平台由平台服务器实现平台资源应用。平台服务器主要实现为基础数据和系统资源搭建稳定科学的应用平台，一方面与应用服务器进行良好的结合，获取不同应用系统对平台基础和资源信息的应用需求；另一方面与存储服务器进行连接实现应用服务器所需资源的对应获取。3.存储灾备由存储服务器实现资源存储应用。存储服务器完成对系统涉及数据、资源等信息的安全存储，提高系统存储能力，规避因系统崩溃导致资源丢失的风险。系统访问1.用户通过云计算中心对系统进行访问，通过交换机访问应用驱动，通过应用服务器自动锁定对应VM虚拟应用；2.应用服务器和平台服务器连接，通过平台服务器锁定用户需要的基础数据及资源9创造思想载体推动教育发展信息内容；3.平台服务器和存储服务器连接，通过存储服务器找到对应的基础数据和资源信息的具体存储内容，依次反馈平台服务器和应用服务器，从而完成用户对应用系统的访问和信息的获取。3.5实施流程1）云计算平台的搭建该阶段主要是要为市教育局设计搭建一个物理上可以工作的云计算平台。主要涉及的工作包括服务器、网络、存储的设计、安装、调试，并辅以相应平台软件的安装、设置。该阶段完成以后，市教育局的云计算平台已经基本可用，可以在云计算平台上以手工方式逐一实现一些简单的原子操作，如虚拟资源的创建、更改、维护等。2）云管理平台的部署该阶段工作主要是在已经搭建的云计算平台上，根据市教育局自身的业务特点，为其安装云计算平台的管理软件。该阶段完成以后，市教育局将能通过一个统一的平台操控整个云计算平台。对云计算平台的操作也将被封装成不同的业务集合，不再仅仅以原子操作为单位。3）应用迁移在云计算平台平稳投入运行以后，可以考虑进行第三阶段，即将原先运行于纯物理平台的应用，分期分批地向云计算平台迁移，并做业务切换。在这个阶段里，云计算平台将逐渐地原先完全基于物理机平台，在企业的业务提供强有力的平台支持。在资源紧张的情况下，还可以考虑逐步将应用被迁走的物理机纳入云计算平台的管理范围，使其成为资源池的一部分。这样，企业可以以相对较小的代价逐渐起步，推进其云计算平台的建设。10创造思想载体推动教育发展四、产品及功能介绍智慧校园云服务整体概览智慧校园云系统服务解决方案可根据规模大小程度和具体需要建立云服务基础平台或者虚拟服务平台，我们与国际知名厂商共同建立的智慧校园云服务解决方案，可将学生、家长、教师、学校、教育管理者、社会、社区等互通互联。具体如下图所示：产品整体内容产品名称产品模块摘要说明云服务平台公共数据管理中心实现单点登录、一认证、sso管理机制、高兼容、高扩展。将分散、异构的教育应用和教育资源进行整合汇总，通过一的访问入口，用户在任何一个系统登录后可在授权应用系统中畅行访问，并能够实现一的消息推送机制。实现跨区域、跨部门多系统的一角色管理、一用户管理、一资源管理、一授权访问、一消息推送控制。资源共建共享为校、区县、省市、厅提供资源维护管理的一体化模式，实现跨校际、跨11创造思想载体推动教育发展管理中心地域的资源共享。细致人性的权限划分，实现“大工作细分化简执行”的机制，满足优质资源的轻松管理。以资源平台为核心，联通各项教与学应用系统，形成“动态资源云”，构建资源的持续生长的有机机制。通过优化整合以及共享教育资源，建立丰富优质的教育资源库，利用开放的资源应用接口，可方便的与其它业务系统合并或提供关联应用服务，缩小区域教育差距，达到资源共享、提高教学质量的目标。应用系统推送中心应用中心，是新型的网络服务模式。松耦合集成各项业务系统，又可以根据不同政策、不同地域特点，实现业务系统的“接入卸下”“灵活调整”“按需所配”，构成教育信息化的可持续发展模式。开发者中心依据教育部发布的《教育管理信息（系列）标准》建立教育信息化一的基础数据标准，开放开发所需的SDK，以提供第三方开发者获取标准的基础信息数据。可实现省市、区县、学校、第三方数据的轻松整合联通共享，为教育信息化发展构建可持续发展模式。动态门户管理系统动态教育门户群是教育局、学校各管理、教学、科研单位的业务网站以及对外的窗口。动态门户管理系统可以摆脱对技术人员的依赖，自主构建网站框架，自定义栏目结构和多媒体内容，实现网站建设与维护的大众化，提高工作效率和展示效果。云端监测中心通过虚拟化云集群系统低层提供的强大API接口，结合上层应用系统的数据分析，云端监测中心将平台整体软硬件及网络情况进行全方位立体监控预警。通过站点服务器运行情况、用户在线情况、应用运行状态监测分析云翼平台软件层运营情况，当业务系统出现高负载或故障时，及时通过消息中心上报反馈；通过VmWareServices中心，将物理服务集群的硬件情况进行定时检测，当存储、内存等高负载达到预警时，能够通过策略机制，进行反馈，或对高需求的应用系统的服务器云配置进行动态扩容，保障整体平台有一个动态检测、实时扩展的稳定运行软硬件环境。运营服务平台通过运营服务平台，将云翼平台的各方面数据进行立体维度分析，将用户数据与业务系统数据进行结合分析，使平台业务系统运营使用情况有一个全面直观的展现，并对平台各应用的上线及推进及运行状况进行可视化的图表展现，提供权威有效的业务系统价值报告分析，并且通过用户在各业务系统的业务操作数据及资源的流通数据情况，建立行为及资源生态分析模型，针对区域教育信息化推进，提供极具本地化特色的业务决策分析及指导。教育云门户教育云桌面单点登录漫游、智能推送教学管类应用、及时消息通讯、第三方应用整合、智能系统升级、平板操作界面交互、系统个性化桌面配置，消息精灵、桌面助手；用户根据具体需要选择安装教育盒子，实现多终端支持，如平板、智能手机等终端，实现一的消息处理和单点登录、教学应用软件智能推送，满足用户的教育云桌面需求。学校教育云门户教育网站门户，信息发布和应用系统进行管理和整合，一控制用户对信息和应用系统的访问，为用户提供集成的访问入口，实现各种应用系统的无缝接入和集成，提供一个支持信息访问、传递、以及协作的集成化环境，实现个性化业务应用的高效开发、集成、部署与管理。包含教育网站门户、市区县门户、校园门户、内网门户、教研门户……12创造思想载体推动教育发展应用空间教师空间符合教育部政策“人人通”的倡导理念，依据“六度理论”打造的专属教师的教育社区交流平台。空间集成满足不同权限的应用系统，智能推送教学应用、软件应用等，实现单点登录互连互通，“即看即所想”。这也是教师与教师、教师与学生、学生与家长交流分享的天地。在这里可以展示日志、相册、分享、留言、日历、个人档案、资讯，让教师、学生、家长心贴心的交流，共同促进教育的发展。平台还提供个性化定制等云服务。学生空间符合教育部政策“人人通”的倡导理念，依据“六度理论”打造的专属学生的虚拟班级空间。在这里学生是班级的主体，可以自主参与班级的管理、活动的组织等各事项，让学生在自由自主的氛围里成长。在这里学生可以通过网络课堂、在线测试等实现课程的预习、学习、复习、测试，查漏补缺、巩固知识，在实现智育发展的同时，激发学习兴趣，培养自主探究学习能力和解决问题能力。在这里成长记录袋，细致的记录了学生方方面面的成长路程，在纵向和横向两个方向让学生充分认识自我，提高自我。教学应用解决方案网络课表计划个性课表制定、工作待办事项提醒、日程安排、邮件短信通知等功能网络备课系统是便于教师个人进行学案、教案、课件和试题制作和存储共享的系统。通过网页的形式，基于三备两反思的流程实现。与资源中心互连互通。操作简单，实现共享。集体备课系统采用集体备课论坛形式实现多人协作集体备课功能，备课分工集体讨论，产生优秀的教学设计和教学资源。课例打磨系统三备两反思备课流程，制定磨课计划、磨课分工安排、共案编写、群组互评、优秀课例评选等功能，提高教学质量和打造优质课例资源教育资源网将课件、教案、素材、试题、论文、学案及教学心得等各类的资源汇总存储，在全县的许可范围内供用户进行查询、浏览、下载、上传等等操作。题库组卷系统题库平台中建立共建共享机制不断完善强大题库资源教师可以智能组卷、布置作业，并且可以选择不同模板导出Word试卷.教师研修系统模拟线下教研流程，实现跨学校、跨区域的网络教研。与资源中心互连互通，实现资源的智能应用，教研成果的分级展现共享。教研形式有视频会议、网络论坛等多种形式。通过内在多元激励机制，形成积极的网络氛围，促进教育教学水平的提高。教育培训系统教师可参与专题的培训学习、支持在线视频学习和在线发帖讨论、培训结束后可以系统计算考核分数。支持自定义培训分类，包含师德培训、班主任培训、技术培训、教材培训、专题培训等等。名师工作室名师工作室展现名师风采，分享名师教学经验、教学资源、精品课例等，还可以参与名师论坛、名师指点迷津，在名师工作室中可以加入名师在线并与其进行面面对面的交流。教师评价考核系统通过教师考评系统，教学干事、教学主任、德育干事或德育主任可以对教师考评标准及考评活动进行集中管理，包括设置考评标准和制定考评活动，并查看所有考评活动进行情况。相关教师可以根据发布的考评活动上交述职报告并对上交的述职报告进行评分。家校互通系统家校互动系统，可以让家长对孩子的基本信息进行集中管理，包括维护孩子成长档案信息，查看孩子课表，查看孩子成绩，给孩子班主任及任课教师留言，参与学校调查问卷活动，参与学校调查问卷活动，查看任13创造思想载体推动教育发展课教师为学生布置的作业信息，查看学生作业完成情况，查看教师发来的留言信息。全自动智能云录播是面向教育行业用户提出开放教育标准的一整套完整的数字化校园视频录播系统的建设方法，用于帮助校园的建立、替换或集成视频录制存储、视频教学、视频会议、视频资源展现、视频资源管理的应用平台。智能云录播系统的建设其目的就是在建立学校录播系统的同时搭建一个资源丰富的视频教学平台，该平台应该提供给学生和教师即时的学习活动和教学活动。学习应用解决方案班级展示空间班级成员管理、班级公告、课程表、黑板报、荣誉榜、班级论坛、投票、班级相册、班级博客、班级日历、留言板、作业通知、班级日志、班级许愿家庭作业系统老师在线布置作业，学生可以在线进行家庭作业，作业完毕后可以提交作业或在线对比答案。产生成长记录袋和易错题集进行自主学习。教育问答平台提供教师、学生一个教学内容的交流平台，努力做问题达人，打造探究性学习平台。自主学习系统可透过班级空间自主学习同步课堂、在线问答、在线辅导、成绩分析、在线自测、个人成长记录袋等；基于人教版的小学语文、数学、英语的Flash教材同步教学视频点播平台，小学生可以参与评论、评分、分享等互动。综合素质评价系统通过学生考评系统，德育干事或德育主任可以对学生考评标准进行设置，包括考评内容和考评细项。班主任、任课教师、学生可以根据发布的相关考评标准对学生进行操行评价。德育干事、德育主任及班主任可以查看学生的评价结果。教育管理解决方案行政管理校务办公、工资管理、考勤管理、资产管理、教科研管理、教学成果管理教务管理学生管理、教工管理、成绩管理、后勤管理、图书管理、教学任务管理办公管理公文管理、公文流转、会议管理、车辆管理、费用管理等一卡通系统为学校管理人员提供具有开放性、灵活性、面向学校的应用服务管理平台、是管理科学化的必要前提和基本途径。一卡通系统平台是将校园综合管理和金融服务融于一体的多功能复合系统，其功能覆盖了校园生活的各个领域。信息发布系统信息发布系统实现校园内各种信息发布管理功能，在学校的大门、教学楼、行政楼、学校院区、会议室、图书馆、宿舍、食堂等位置设立数字媒体播放器，连接各种显示设备，如液晶电视、液晶显示器、等离子电视、LED屏等，发布学校介绍、信息公告、课程安排、天气预报、会议通知、新闻等各种类型的多媒体信息，并可以同屏幕组合播放多个节目内容。云计算中心操作系统虚拟化软件VMware5.0套件包含服务器虚拟化应用服务功能,8个CPU认证企业版授权（支持DRS/HA/vmotion），包含Vcenter云管理平台软件;免费提供实施服务及一年的电话支持服务。采用裸金属架构，无需绑定操作系统即可搭建虚拟化平台，平台具有高可用机制，可以保证在硬件故障情况之下，业务系统的不中断运行；具有智能的资源管理功能，可以将集群内的虚拟机动态的分布到各个虚拟化平台上，保证系统资源利用率最大化；具有智能的电源管理功能，可以将集群内的物理机自行下电，支持节能减14创造思想载体推动教育发展排的政策性要求，并且虚拟机不中断、不停机；支持精简部署，在保证虚拟机始终可以看到完整的逻辑磁盘大小的情况，实现虚拟机磁盘仅占用正在使用的物理磁盘空间，虚拟化平台内建虚拟交换机，实现虚拟机之间的网络调度；基础资源管理：支持服务器、存储、交换机的基础资源管理，支持状态监控和异常报警。4.1云服务平台4.1.1公共数据管理中心1整体概述基础数据管理中心是一套完整的解决方案，由数据仓库（或数据集市）、查询报表、数据分析、数据挖掘、数据备份和恢复等部分组成的、用来将用户中现有的数据进行有效的整合，以帮助用户决策为目的基础数据管理中心，实现用户管理、单位管理、权限管理、账号管理、身份管理、数据库管理、数据字典等功能。2功能要点序号功能点功能介绍1基础数据管理对平台基础数据进行一管理，包括学段、学科、年纪、教材、册别、知识点、目录等管理。2用户数据管理实现对系统使用者信息的集中管理，用户信息的审核管理操作。3单位学校班级管理完成系统涉及单位、学校和各个班级信息的管理，进行数据一存储和关联，实现三者之间的有效管理。4群组管理对系统涉及群组信息进行管理，可完成群组整体管理、群组人员管理、群组互评关系管理、备课群组整体管理、备课群组人员管理等功能。5用户权限设置完成系统用户不同权限的控制管理，可完成功能菜单管理、用户角色管理、用户角色设定、角色权限设置、用户身份设定和用户身份管理等功能。6平台常量配置对平台常量数据进行配置和管理。15创造思想载体推动教育发展7参数字典设置对平台参数进行设置。8注册管理中心对系统注册、资源版权等信息进行集中管理。9图表画面使用自主开发的图形库，提供柱形图、折线图、饼图、面积图、柱形+折线五大类35种。在图表画面上，也可以像在阶层视图一样，自由地对层次进行挖掘和返回等操作。4.1.2资源共建共享管理中心1整体概述资源管理系统为校级和区级提供资源维护管理的一体化模式，系统可以实现跨地域、跨校际的资源共享。并对资源提供分布式存储，提高资源运转速率。资源与课本章节相连，智能推荐优秀资源，淘汰无用的资源，形成完善的资源生态链。通过资源管理系统可以实现资源发布、资源管理建立资源发布激励机制，实现资源库的共建共享。2功能要点序号功能点功能介绍1系统管理系统管理完成资源管理平台业务系统基础数据的维护设置。如：16创造思想载体推动教育发展资源来源、资源类型、资源角色、资源菜单、后台版权维护设置、及审核管理等。2资源文件管理资源文件管理完成对资源的加载和资源文件的应用归档管理，对多个磁盘空间的资源文件进行分类分档并构建文件索引。3资源门户管理资源门户管理完成本地区的教育资源门户个性化建设。用户可方便的设定资源门户栏目、门户展现风格，如：广告管理、公告管理、资源统计、友情链接、专题项目管理等。4资源应用管理资源应用管理在资源文件管理的基础上，完成资源文件按照实际教学业务应用需要进行划分资源文件的应用。并将此资源应用可公开的与其他业务系统进行合并或者提供关联应用服务。5统计分析管理统计分析是以决策支持图表数据的模式，提供统计分析构建工具。用户按照自身的需要在已知数据的范围内创建图表数据供领导决策支持应用，可完成单位资源统计、学科资源统计、媒体资源统计、知识点统计、用户排名等功能。6磁盘空间管理磁盘空间管理是完成资源文件的物理分布式存储管理。用户可构建一个基于网络连接的分布是物理存储方式。7应用工具管理应用工具管理是提供基础的应用工具的模块。如搜索工具、评价工具、分享工具、下载工具、投票调查工具等。4.1.3应用系统推送中心1整体概述应用中心实现对系统所有应用业务的一管理，同时完成对系统应用后台、桌面系统、录播平台应用的集中管理，实现教学应用推送管理，用于门户和其教学学习管理等应用的数据展示，为教育系统不同平台提供诸多的数据共享，形成集中信息资源管理、应用服务管理、内容整合，教育资源的知识共享和共建平台。2功能要点序号功能点功能介绍1教学服务中心实现对教师教学业务的管理，主要实现对课例打磨、网络备课、网络课件、教师培训、课表计划、校本精品课例、云录播服务平台、智能组卷、名师工作室、教育资源平台等系统的一控制和管理。17创造思想载体推动教育发展2学习应用中心实现对学生学习业务的管理，主要实现对班级空间、家庭作业、教育问答平台、成长记录袋等系统的一管理。3管理决策中心实现对教育管理者日常业务的管理，主要包括行政管理、教务管理、办公管理、图书管理和绩效管理，完成数字校园管理者功能。4应用后台管理实现对不同业务应用涉及后台信息的管理，比如：集备论坛管理（板块、回帖、主题管理等）、磨课系统管理（课例条件设定、文章评论管理、优质课例评价管理等）、题库组卷管理（试卷模板预设、题库类型管理等）、名师工作室设置（名师管理、动态信息管理等）、师德培训管理（用户、课程、系统管理等）等。5桌面服务端实现桌面门户访问功能的管理，包括SSO管理（区域SSO管理、公用SSO管理、角色权限设置、区域服务器管理等）、版本管理（升级设置、升级包管理等）、系统管理（权限、用户角色设置等）等功能。6录播平台后台管理智能录播平台通过与云平台结合，实现录播资源的共享和推送，通过应用中心实现录播精品课例资源的后台管理，主要包括视频专辑设置、视频管理、播放器管理、视频资源统计分析等。7应用帮助中心实现对不同业务系统的功能释解，提供帮助文档，使用户更好更快速的熟悉和操作系统。4.1.4开发者中心1整体概述教学应用管理系统实现不同应用系统的结合，标准化API接口管理、教学应用推送管理、一消息处理中心。云服务平台依托强大技术的支持，基于强大的云计算，云存储技术，协助教育部制定教育信息化标准API接口，加强对外提供的API调用站点之间的内容关联性，用于门户和其教学学习管理等应用的数据衔接展示，为教育系统不同平台提供诸多的数据共享，形成了集中信息资源管理、应用服务管理、内容整合，教育资源的知识共享和共建平台。2功能要点序号功能点功能介绍1一接口为了对外提供一的API接口，作为开发者开放资源调用API的站点提供开放一的API接口环境，来帮助使用者访问站点的功18创造思想载体推动教育发展能和资源。2门户与应用衔接门户与应用衔接API，在为使用者带来诸多应用价值的同时，通过开放的API让站点提供的服务拥有更大的用户群和服务访问数量，加强用户的互动，分享更多的教育资源。3站点整合站点在推出基于开放API标准的产品和服务后，只要提供的服务或应用出色易用，其他站点就会主动将开放API提供的服务整合到自己的应用之中。同时，这种整合API带来的服务应用，也会激发更多富有创意的应用产生。4开放平台云翼平台提供开放平台的API接口，可以吸引一些第三方的开发人员在该平台上开发商业应用，平台提供商可以获得更多的流量与市场份额，第三方开发者不需要庞大的硬件与技术投资就可以轻松快捷的创业，从而达到双赢的目的，开放API是大平台发展、共享的途径，让开发者开发一个有价值应用，付出的成本更少，成功的机会更多。5Webservices中心实现不同应用接口功能，如资源推送接口、资源查询服务接口、平台登录接口、消息接收推送接口、用户信息获取接口、用户信息更新接口等。4.1.5动态门户群管理1整体概述动态教育门户群是教育局、学校各管理、教学、科研单位的业务网站以及对外的窗口。动态门户管理系统可以摆脱对技术人员的依赖，自主构建网站框架，自定义栏目结构和多媒体内容，实现网站建设与维护的大众化，提高工作效率和展示效果。2功能要点序号功能点功能介绍1集群建站操作管理简单，摆脱动态教育门户群建设与维护依赖专业技术人员的建构模式。以门户集群方式一体化构建教育局、学校部（处）总额和动态教育门户群与办公系统，并实现分级授权管理。19创造思想载体推动教育发展2支持多级网站创建子网站，架构松散耦合的虚拟网站集，各级网站可以独立维护也可以一维护，如学院-系-研究所各级网站。3角色权限实现使用者角色权限动态管理，系统管理员（应用系统管理）、内容管理员（信息维护）、普通用户（信息浏览、信息查询、参加论坛、发表评论）等。4动态定制提供丰富的页面模板，可预置不同类型的门户网站结构模块，编辑网站内容，方便用户在此基础上构建个性化网站。5模板管理动态门户群模板的管理，实现导航管理、模块开发等功能，提供不同的模板，共用户自主选择。6模板上传对于模板上传功能，可应用于模板组上传、单个模板上传、模块组件上传及模块编辑等功能。7内容管理动态门户群的应用涉及很多不同的内容，通过内容管理完成对不同内容的一管理，主要实现信息分类管理、信息整体管理、信息审核、通知公告管理、广告图片管理、版权管理、友情链接管理等。4.1.6云端监测中心1整体概述通过虚拟化云集群系统低层提供的强大API接口，结合上层应用系统的数据分析，云端监测中心将平台整体软硬件及网络情况进行全方位立体监控预警。通过站点服务器运行情况、用户在线情况、应用运行状态监测分析云翼平台软件层运营情况，当业务系统出现高负载或故障时，及时通过消息中心上报反馈；通过VmWareServices中心，将物理服务集群的硬件情况进行定时检测，当存储、内存等高负载达到预警时，能够通过策略机制，进行反馈，或对高需求的应用系统的服务器云配置进行动态扩容，保障整体平台有一个动态检测、实时扩展的稳定运行软硬件环境。2功能要点序号功能点功能介绍1站点服务器监测实现站点管理、站点运行状况监测、站点参数远程配置、站点备份容灾、数据库备份管理、站点注册管理等功能。2单点登录管理SSO服务管理，用户在任何一个系统登录后可在各授权应用系统中访问，无需多次输入账户信息，并且实现一的消息推送机制。3应用发布管理实现系统不同应用发布的管理，实现应用版本管控。4消息中心管理系统消息的应用与管理，及时进行不同业务系统消息信息的获取，实现消息的及时推送。20创造思想载体推动教育发展5云端基础架构VM服务器监测，如硬件CPU、温度、转速、存储空间情况、宽带网络情况。6安全审计中心保障系统安全运行，实现用户登录日志管理、IP访问监测分析、各应用PV访问监测等功能。4.1.7运营服务平台1整体概述通过运营服务平台，将云翼平台的各方面数据进行立体维度分析，将用户数据与业务系统数据进行结合分析，使平台业务系统运营使用情况有一个全面直观的展现，并对平台各应用的上线及推进及运行状况进行可视化的图表展现，提供权威有效的业务系统价值报告分析，并且通过用户在各业务系统的业务操作数据及资源的流通数据情况，建立行为及资源生态分析模型，针对区域教育信息化推进，提供极具本地化特色的业务决策分析及指导。2功能要点序号功能点功能介绍1用户数据分析对系统使用者信息的集中分析，包括用户基本信息、用户访问系统信息、用户操作信息等。2业务行为分析完成对系统不同业务行为的管理，通过对数据的获取、信息的挖掘，实现整体的业务行为分析。3资源生态分析云服务平台实现资源的互联互通，共建共享，形成资源生态链，通过对整体资源生态信息的分析，实现系统资源的有效管理。4应用系统运营决策分析实现不同业务应用系统在运营过程中的管理，实现决策分析功能，一方面从整体进行决策分析，实现对系统的及时反馈；另一方面，管理者可通过决策分析作下一步的规划和安排。21创造思想载体推动教育发展4.2教育云门户4.2.1云端桌面系统1系统简介智囊教育云桌面是一款汇集互联网热门教育资源与整合教育信息化系统于一体的桌面软件。整合了各种成熟教育产品：教育SNS、教学资源、爱学堂在线学习、网络备课等日常教学必备应用，并汇集丰富的互联网应用，对区域型信息化系统如：办公OA平台、网络教研平台、数字化校园平台等进行系统集成，并且用户可对个人网上应用进行扩展集成。2功能介绍序号功能点功能介绍1单点登录一点倾心一键安装应用，快速启动应用，智能汇总各类应用到不同桌面。在互联网应用方面，智囊桌面提供开放式应用纳入接口，第三方应用开发可无缝接入，并可实现与腾讯及新浪帐号互通，高效分享应用心得，与更广范围的好友交流沟通。在提高教育教学工作效率的同时，极大丰富了教育工作者的日常生活。2一消息省心省力系统最新消息的发布，如教师网、网络教研平台、QQ、微博、人人网等等一系列社会化关系网络站点的消息都会在智囊桌面一显现，让您第一时间获知最新的消息。3资源推送全面分享通过一体化方案解决用户对教育应用的需求，让教育信息化应用更安全、更便捷。采用“SaaS”（软件运营服务）软件即服务模式，实时22创造思想载体推动教育发展推送热门应用、提供精准资源搜索。4文件分类轻松管理可以在桌面和应用列表中创建文件夹来管理您的应用，支持在文件夹中批量添加应用，轻松实现应用分类管理，整理应用更加方便。5应用丰富点亮生活海量桌面壁纸任你选择，为您时刻带来不同的视觉盛宴；为您一网打尽各种小游戏，给您枯燥的业余生活增添无尽生趣。4.2.2教育信息门户1系统简介教育网站门户，信息发布和应用系统进行管理和整合，一控制用户对信息和应用系统的访问，为用户提供集成的访问入口，实现各种应用系统的无缝接入和集成，提供一个支持信息访问、传递、以及协作的集成化环境，实现个性化业务应用的高效开发、集成、部署与管理。23创造思想载体推动教育发展2功能介绍序号功能点功能介绍1网站自我定制非专业人员在线定制动态教育门户群框架，编辑网站内容，设置页面显示风格，可以自定义网站页面，更详细的控制内容展现形式，如图片新闻、滚动新闻、表格式数据发布、新闻头条等。2文章管理完善的栏目和文章管理功能。支持多级及多种类型的栏目；支持文章检索、相关文章链接、文章评论、多种文章排序等。3单点登录将单点登录和系统门户进行高效的融合，在提升系统运行速度的同时整合业务共通模块，合理优化资源使用。4扩展功能丰富扩展功能丰富，提升网站功能与内涵。拥有发布信息、显示控制、检索信息、工作日志、讨论区、网络文件夹、群发邮件、内容评论、在线投稿、信息审批、在线调查、论坛、留言板等功能插件。24创造思想载体推动教育发展5安全审批机制基于IP的访问策略、基于角色的用户权限、信息审批和访问日志等多级控制保证信息的安全，多级的信息审批机制和灵活的授权机制，确保信息发布的真实、客观、严谨。4.3应用空间4.3.1教师空间1系统简介教师空间是基于SNS社区集合所有教育教学应用应用的综合服务平台，实现人人通功能。通过教师空间，老师可实时进行新鲜事、随笔、感言等个人事务的处理，同时与学生空间进行相互沟通，实时了解学生的动态信息。教室空间可集成多种应用，老师可以通过教师空间实现对不同业务系统的访问，快速实现单点登录，提高工作效率。2功能介绍序号功能点功能介绍1个人空间完成对教室个人信息的管理，实现新鲜事、资讯、简报、资源库、随笔感言、名师工作室等功能的查看。2我的主页个人主页即名师工作室。可以分类查看个人的主页动态、本人所在群组的群组动态、群主共享的资源、留言板、最近联系人和来访的好友等信息。25创造思想载体推动教育发展3群组主页可查看个人主页中的个人所在群组的动态，也可查看其它群组的列表。4应用可以使用系统添加的各种教育教学应用。5更多功能包括好友，日志，分享，相册。更多是个人主页相关功能内容。具体使用方法可参见我的主页使用方法。4.3.2学生空间1系统简介学生空间是基于SNS社区集和学生应用的综合服务平台，实现人人通功能，与教师空间相互贯通，根据学生权限，在系统应用上和教师空间有所不同，更加侧重学生学习应用。通过学生空间，学生可实时进行新鲜事、随笔、感言等个人事务的处理，同时与教师空间进行相互沟通。2功能介绍序号功能点功能介绍1个人空间完成对学生个人信息的管理，实现新鲜事、资讯、简报、随笔感言、留言、相册等功能的查看。2我的主页个人主页即学生主页。可以分类查看个人的主页动态、本人所在群组的群组动态、群主共享的资源、留言板、最近联系人和来访的26创造思想载体推动教育发展好友等信息。3群组主页可查看个人主页中的个人所在群组的动态，也可查看其它群组的列表。4应用可以使用系统添加的各种学习应用。5更多功能包括好友，日志，分享，相册。更多是个人主页相关功能内容。具体使用方法可参见我的主页使用方法。4.4教学应用解决方案4.4.1网络课表计划1系统简介网络课表系统，它可以帮助你实现个性课表制定、工作待办事项提醒、日程安排、邮件短信通知等功能，快速记下自己的观点、想法和代办事宜，同时支持创建日记、旅行日记、电子邮件、检查清单、待办事项清单、日程安排程序以及所需的其它任何内容，并能够将其分类到自定义类别，设计贴心。27创造思想载体推动教育发展2功能介绍序号功能点功能介绍1活动管理管理各种事项和活动，简单又方便。网络课表大界面可全面满足各种管理需求，如添加网络课表、导入Outlook中事件等。2网络课表网络课表可随时关注、管理事件和任务，也可以自动隐藏，您也可轻松添加活动和邀请，与亲朋好友共享（或仅供自己使用），在网络上搜索自己感兴趣的活动。3活动提醒提醒程序可帮助您管理重要活动。用户可以选择通过电子邮件、弹出式窗口或直接发送到手机的短信来获得通知。4功能组合网络课表提供完善的事件设置功能和各种视图组合，并可定制专属个人的网络课表。4.4.2网络备课系统1系统简介网络备课系统提供便捷的备课工具进行网络教案、学案、课件的制作，网络备课提供智能推送共享相关教学资源，备课完成可将备课成果进行云存储。师可以随时从学校庞大的素材库中调用自己所需的素材，或者从网络中撷取有用的资料，为我所用，然后加以整合，把文字、图像、声音、视频、动画集成在一起，它的内核是信息数字化，关键是用得适时、适处，将课堂教学落到实处。28创造思想载体推动教育发展2功能介绍序号功能点功能介绍1资源网教师设定备课的科目章节信息，系统自动对教学信息化服务平台的资源进行筛选，并推送到客户端，所推送的资源按照资源用途和类型进行分类，并提供相应的搜索功能。2搜索功能提供互联网窗口，提供多种搜索引擎接口，进行数据的并发搜索。搜索出的结果按照文件格式进行归类，所需的资源直接拖拽至编辑区使用。3资源加载教师在进行教案和课件的编辑时，使用光标拖拽或鼠标点击的方式，完成文字、图片、音频、视频，动画等资源的插入，在课件中所生成的对象都可进行对象编辑功能。4资源收藏提供教师个人的资源收藏夹功能，收藏教师常用和需要的各类资源，可收藏来自本地机器，教学信息服务平台，internet中的资源，资源收藏夹创建于网络并在本地显示，能够保持资源收藏夹的本地和网络同步。29创造思想载体推动教育发展5图形绘制快速绘制直线、正圆、椭圆、正方形、矩形、三角形、四边形、梯形、自定义图形等。图形能够进行线条颜色，填充颜色，大小位置的更改。6PPT交互支持ppt的上下翻页功能，将板书以及批注内容插入到PPT中。实现授课格式开放，进行任意课件的批注功能。7虚拟教具提供量角器，三角板，直尺，圆规功能。能够虚拟现实教具的用途在电子白板上使用。8上传下载教案编辑和课件制作过程中用到的本地资源，在编辑时便完成上传到服务平台，完成的教案和件在保存时可直接保存至服务平台的客户端，并可进行共享设置，形成新的资源库资源。平台上的资源和共享的课件将直接推送到教师的客户端，通过客户端直接进行查看和修改，无需网址登录下载使用。4.4.3集体备课系统1系统简介集体备课系统，是以论坛的形式进行的教研活动。在骨干教师带领下，以团队为单位，跨区域跨学校同学科的教师分工协作，在个人备课基础上，从多角度、多方面设计既凸显教学共性又彰显个性特色的文案，集备论坛板块的生成、虚拟协作组的建立；协作组成员分学段、学科、板块、子板块参与集备论坛的形式；参与研讨后产出集备共案或教学资源并入教育公共资源库，进而实现资源共享，建设生态教育环境。30创造思想载体推动教育发展2功能介绍序号功能点功能介绍1论坛首页集体备课信息及成果展示门户。小学、初中、高中各学科备课目录一目了然。2精华排行汇集了优秀的备课案例，即时更新共享。3最新备课按照时间顺序，展现最新的备课内容。4名师排行按照备课质量及集备活动的活跃度，推荐优秀教师。5新增备课协作组内主备人发起备课，引导成员分工协作完成备课。6编辑备课对创建的备课活动，进行调整修改。7集备任务参与集备人员，可以通过此栏目看到参加或者被邀请的备课内容。31创造思想载体推动教育发展8参与的集备记录了参与过的所有集体备课的过程及成果。4.4.4课例打磨系统1系统简介课例打磨，是指围绕一堂课的教学在课前、课中、课后进行的种种活动，包括研究人员、上课人员与他的同伴、学生之间的沟通、交流、对话、讨论。流程分为三备两反思，包括制定磨课计划、磨课分工安排、共案编写、群组互评、优秀课例评选等功能，是一个学习、研究、实践的过程，也是一个合作交流、反思和创新的过程，更是一个专业素养提升的过程。使教师对新理念的把握更准确，对教材的研读更深入，对学情的了解更透彻，使教师的点拨引导能力、临场应变能力、教学创新能力得以提升，使教师教学实践不断丰富，教学智慧得以发展。2功能介绍序号功能点功能介绍1磨课前制定好磨课计划通过选择时间、任务、责任分工等按钮，而自动生成的计划。需要群32创造思想载体推动教育发展组成员集体商讨完成提交。提交后，按照计划，在不同的时间段完成不同的任务。2磨课第一次备课——第一轮打磨——第二次备课——上课——第二轮打磨——第三次备课。3三次备课1)第一次备课是基于个人经验的备课：带着急需解决的问题、带着明确的目标进行第一次设计。2)第二次备课是基于同伴互助的备课。3)第三次备课是实践反思后的备课。4两轮打磨1)对第一次教案的修改（包括网上修改、跟进评论、备课研讨会议三种形式）——观课之后的评课、议课。2)一次上课是指在第二次备课之后的课堂教学，是实践。5其他重要功能教学设计——三次备课稿备课研讨——网上修改、跟进评论、备课研讨会议三种形式上课实录——视频、文本两种形式分工观课——课前准备会分工观课维度，制定观察量表评课议课——结合自己的观察维度进行评课总结反思——每位教师都参与，从不同的视角进行反思磨课动态——活动通知、活动纪实、研讨照片、花絮等相关资源——围绕本课教学，来自他人或网络的资源4.4.5教育资源网1系统简介将课件、教案、素材、试题、论文、学案及教学心得等各类的资源汇总存储，在许可范围内供用户进行查询、浏览、下载、上传等等操作。致力于为中小学教育教学服务的专业资源库，通过优化整合以及共享教育资源，建立丰富优质的教育资源库，涵盖了教师教学的各个方面的资源，包括教案、课件、课例、试题、素材、论文等，帮助学校建设和优化自己的校本资源，缩小区域教育的差距，达到资源共享、提高教学质量的目标。33创造思想载体推动教育发展2功能介绍序号功能点功能介绍1归档管理以方便快捷的文件归档模式对本地区所拥有的大量教学资源文件（教案、课件、素材、课例的等）进行相应归档管理。2自主建站提供自主构建资源网站门户应用工具。可方便快速的基于本地区的教学资源搭建起开放型的区域资源门户服务，供本地区教学应用。3资源加载存储方便快捷的资源加载和分布式资源存储方式。4优胜劣汰机制资源文件的优胜劣汰机制，参照数据生命周期原型以时间有效性、评价值为基准的文件生命周期管理。可使资源文件应用高质量高效率的作用于教学水平的均衡化。5应用接口开放资源应用接口。可方便的与其他业务应用系统合并或提供关联应用服务。6信息共享和云服务平台之上的其他业务系统进行紧密衔接，实现不同资源的获取和分享，可管理教学系统应用过程中产生的文档、教案等资源，也可管理录播教室录制完成的视频资源，实现资源34创造思想载体推动教育发展的集中存储管理，共建共享。4.4.6题库组卷系统1系统简介题库组卷系统平台主要满足小学、初中、高中一线教师和学生在教与学的过程中对试题试卷相关需求的一款产品。该平台可以对题目知识结构、数据延展进行全方位跟踪管理，提供智能化高质量组卷。组织者可以定义题目的知识点、难度、教学要求、分数四项指标的下拉内容、可以对题库和试卷中的题型进行自定义，教师可以查找试题、录入试题、智能组卷、安排考试等，学生可以自我检测、自我判卷、自我分析等，从而实现资源共建共享。2功能介绍序号功能点功能介绍1系统设置基本参数、题目指标等重要常数项进行本地化设置，与实际应用环境相一。2帐户管理系统管理参考人员信息、建立组织人员的权限结构。3题库管理对题目知识结构、数据延展进行全方位跟踪管理。4试卷管理提供智能化组卷，提高组卷质量；多种考试形式丰富组织方式。5结果评估针对考试成绩、试卷分析等评价表以图表形式直观体现。6海量题库精华试题预设大量套卷，单元测试和课后练习，题库试题皆是全国工作在35创造思想载体推动教育发展教学一线的特高级教师，全国名校的精华，覆盖了小学、初中、高中、文理综合等不同学科，免除老师出卷、配置家庭作业的烦恼，方便实用，满足了各学科教师组卷、学生学习需求。7与Word无缝结合，自动识别录题支持Word试卷批量自动识别录入，可以把一份普通格式的Word试卷自动录入到系统中，不再需要一题一题的录入，完全批量自动处理，试题中的公式、图片等信息不会丢失。8自定义试卷格式可以在试卷模板中设置试卷头、格式、题型顺序、是否显示小题分数、是否加入试题来源、科目、章节、知识点、题型、试题类别等信息，在导出套题时就可以按指定的模板导出Word试卷等。9数字化学习环境满足学生自我巩固和参加考试需求，学生可以进行自我测验，自我判卷，查漏补缺，以及完成教师布置的家庭作业、练习题以及参与考试，提高学生资助学习能力。4.4.7教师研修系统1系统简介教师研修平台建立虚拟协作组；由教研员发起活动，协作组成员分学段、学科、年级参与校本、校际之间的教研活动和教学案例；利用网络教研形式有效建立教研互动和评价，在教研过程中共建共享教学资源，包含教案、课件、试题、素材、论文、评价、作业、视频等多类资源；参与研讨后产出集备共案或教学资源并入教育公共资源库。2功能介绍序号功能点功能介绍1协作组显示所有由系统管理员在网络研修后台管理系统审核通过的、状态为正常的协作组，可以根据条件查询某协作组，点击某协作组进入该协作组门户页面，通过热门协作组列表中的协作组名称，进入该协作组门户。2教研活动所有在协作组管理后台中审核通过的教研活动，可以根据条件查36创造思想载体推动教育发展询某活动，点击活动标题进入活动概况页面，通过热门活动或最新活动列表中的活动名称，进入该活动的概况。3教师风采每个协作组中所有由系统管理员在网络教研后台管理系统审核通过的教师，状态为正常的，可以根据条件进行查询某位教师，通过教师之星或教师列表中的用户头像或姓名或查看详情进入该教师的个人主页。　　4文章精选每个协作组中所有在协作组管理后台中审核通过的文章，可以根据条件进行查询某篇文章，通过热门文章或最新文章列表中的标题进入该文章的详细内容。5讨论精华每个协作组中所有在协作组管理后台中审核通过的讨论，可以根据条件进行查询某些讨论，通过热门讨论或最新讨论列表中的讨论标题，进入该讨论的详细内容。6活动成果每个协作组中所有在协作组管理后台中审核通过的成果，可以根据条件进行查询某些活动成果，通过热门成果和最新成果列表中的成果标题进入该成果的详细内容。4.4.8教师培训系统1系统简介教师培训系统主要是服务于新课程标注下的中小学教师培训。教师学习中心由课程管理、课程学习两大核心模块组成，围绕教师技能素养的提高和评优晋级展开，注重教师的课程交流、课程资料共享、课程结果考核。实现了网上开课、网上课程报名、网上参加培训、网上自主学习的全部过程，同时从课程创建、课程学习、课程管理、课程监控、课程考核等方面提供一体化的网络管理。37创造思想载体推动教育发展2功能介绍序号功能点功能介绍1创建课程创建课程主要包括选择专题、课程介绍、课程学习、课程设置及启动课程，实现培训课程的创建。2课程管理实现对创建课程的整体管理，包括查询、管理、启动、删除、结束课程等。3课程统计对所有的课程，进行课程统计。用户可根据查询条件进行查询课程38创造思想载体推动教育发展统计状况。4个人学习主要实现对个人培训过程的综合管理，主要包括我的课程（正在进行和已经结束的课程）管理、我的疑问（已解决和未解决的问题）管理、我的讨论（发帖和回复）管理、我的成绩和综合统计分析管理。5课程指导对正在进行的课程进行指导，包括课程的简介、课程资料、疑问解答、课程交流及课程考核功能。4.4.9名师工作室1系统简介名师工作室由名师群组、课例打磨、集体备课、名师随笔、名师相册等几个板块组成，名师们可以在此展现名师风采，分享名师教学经验、教学资源、精品课例等，还可以参与名师论坛、名师指点迷津，在名师工作室中可以加入名师在线并与其进行面面对面的交流。2功能介绍序号功能点功能介绍1名师群组将所有名师信息进行汇总，形成强大的名师阵容，对每一位名师进行详细介绍，实现名师集中展示。2课例打磨展示名师课例打磨过程，从而提高课例打磨效果，进一步增强磨课水平和能力，丰富教学手段。3集体备课展示名师集体备课过程，为老师和学生提供足够的备课信息，方便老师快捷的进行备课，学生也可进行充分预习等工作。4名师随笔展示名师工作随笔，及时分享名师教学成果和教学经验。5名师相册名师相册展示，展示个人风采。4.4.10教师评价考核系统1系统简介教师评价考核系统是教职工绩效考核重要组成部分，使教职工与学校领导民主交流的渠道多元化。能够使学校对教师的评价更加科学、便捷、客观、公正。为学校管理提供更加科学、详实的依据。39创造思想载体推动教育发展2功能介绍序号功能点功能介绍1考核设置1、自主建立考核表；2、根据需要设置自评、互评或考评；3、可为被评人设置不同的考评人；4、可为考评内容设置不同的考评人。2进度监控实时监控考评进度，详细记录考核过程。3考评权限及打分自评、互评、考评分数根据权限查看；打分人输入分数，也可填写备注、或上传附件，作意见交换。4考评统计考评结果汇总统计；历次考评结果查询。5考核结果可以根据需要，设定某次考核是否需要教职工认定考评结果；设定某次考核是否计入绩效工资，并计算奖金；开设教职工申报获奖情况，并计算奖金；开设组绩效奖，并计算奖金；开设奖金汇总统计；开设历次奖金查询。4.4.11家校互通系统1系统简介家校互动系统，可以让家长对孩子的基本信息进行集中管理，包括维护孩子成长档案信息，查看孩子课表，查看孩子成绩，给孩子班主任及任课教师留言，参与学校调查问卷活动，参与学校调查问卷活动，查看任课教师为学生布置的作业信息，查看学生作业完成情况，查看教师发来的留言信息。2功能介绍序号功能点功能介绍1孩子成绩测试家长可以查看孩子自我测试的记录和测试结果，点击试卷标题可以查看该试卷的作答情况。2孩子作业管理根据作业名称，科目和布置时间查询孩子作业成绩信息。3评价统计家长在评价统计中看到的内容与他关联的学生看到的内容相同。学生在评价统计中只可以查看教师给自己的评价。4考试成绩查询家长在考试成绩查询中看到的内容与他关联的学生看到的内容相同。学生可以且只可以查看自己所有的考试成绩。5成长记录查询家长在成长记录查询中看到的内容与他关联的学生看到的内容相同。学生可以查看关于自己的成长记录。成长记录是在以下几种情况下产生的：自我测试完成，设置易错题，综合评价完成40创造思想载体推动教育发展评价，添加成长材料，成绩导入时，添加自我反思，课程结束学习时。4.4.12全自动智能云录播系统1系统简介录播系统是面向教育行业用户提出开放教育标准的一整套完整的数字化校园视频录播系统的建设方法，用于帮助校园的建立、替换或集成视频录制存储、视频教学、视频会议、视频资源展现、视频资源管理的应用平台。智能云录播系统的建设其目的就是在建立学校录播系统的同时搭建一个资源丰富的视频教学平台，该平台应该提供给学生和教师即时的学习活动和教学活动。系统由六个子系统和一个多级别资源库相辅相成，共同构建起网络课程直播、录播、点播、存储、推送系统，其功能划分结构合理、部署简单、使用便捷。41创造思想载体推动教育发展2功能介绍序号功能点功能介绍1音视频采集系统针对教学过程中的音视频情况，视频采集采用2个摄像机，一个采集教师视频，一个采集学生视频。音频采集推荐使用指向性麦克风，优点是拾音距离较远，一般一间8M×12M的教室使用6个枪式吊麦话筒即能保证教室内每一个位置的声音都能采集到，生成的文件会带有一定的噪音，可以通过智能混音器调整。6个枪式吊麦话筒安装在学生区域采集学生声音，教师配备无线麦克，声音效果好，不会出现噪音的情况。2图像识别定位系统采用目前最先进的跟踪技术—图像识别技术来自动跟踪教师，教师跟踪系统完全采用无人值守的操作模式，无需人为42创造思想载体推动教育发展干预，大大的减少了利用传统录制系统需要专门人员对教师进行跟踪拍摄所产生的人力成本，上课时教师无需佩戴使用任何设备。学生跟踪同样采用图像识别技术，不需要使用红外或任何感应器，真正做到常态化上课。整个系统自动完成对学生的定位，无需手工干预，能够完美的对所有细节进行拍摄。3智能导播系统智能导播系统在整个系统中负责完成教师、学生、计算机画面等多个场景的切换。本系统可全自动完成，也可以手动完成。本系统采用了大量智能策略，尽量做到切换合理、丰富，能在恰当的时刻将画面切换到需要的场景，准确表达教师的意图，学生的需要，智能化与人性化的完美结合，更加贴近人工导播。4高清录制系统录制系统将导播系统传输过来的音、视频信号录制下来，非常简单的生成有音视频和电子文档的流媒体课件。5直播系统直播系统可以在课件录制的同时可以通过网络，将课堂内容直播出去，课堂内容包括音频、视频以及教师Pc屏幕内容，接收端通过IE浏览器即可收看课堂内容。系统可支持多教师同时直播。6点播平台录制系统录制后自动上传到点播系统，供教师、学生在普通PC上能通过WEB（IE）浏览器进行多种形式的点播，收看端无须安装特殊软件，收看者自主缩放、切换画面，快进、快退课件。课程权限管理：管理员可给不同的用户设置不同的用户名、口令以及权限，包括登录权限、接收直播权限、点播权限及观看评语信息43创造思想载体推动教育发展等权限。课程分类、检索系统可对录制下来的课程资源按照院、系、学科、课程等进行分类，方便后期点播调用。同时，用户可根据讲课教师姓名、课程名称、章节索引名称等内容对资源进行关键字检索，能通过关键字直接查找并播放相关章节的课程。7资源推送管理系统资源推送系统可以根据登录用户的身份和检索记录等信息，自动判断该用户目前在寻找的资源类型、标签等内容，推送系统自动分析判断后将有关的资源自动推送到用户的个人中心供用户选择，避免了用户耗费大量检索的时间寻找资源。用户在系统中停留的时间越长操作越多，推送系统对用户资源需求的判断会越准确。录制的课程和通过其他系统整合过来的资源均通过资源管理系统进行统一维护管理，在资源管理系统中可以根据不同的类别和属性将资源和课程添加分属标签、设置推荐、分类归档等操作。资源管理系统还承担着，资源利用率等资源情况的分析工作，可以将资源根据浏览量、发布数、好评率、评分分布、人员统计、推荐统计等汇总分析。4.5学习应用解决方案4.5.1班级空间1系统简介班级空间，是为教师和学生提供的网络班级。老师和学生共同管理班级，制定班级管44创造思想载体推动教育发展理制度，建设班级文化，发布班级活动，共享班级成果。充分调动学生主动性，发挥学生主体性，实现创新式班级管理机制。有助于形成良好的班风、锻炼学生能力，实现高质量的教学管理。2功能介绍序号功能点功能介绍1班级首页获知班级即时信息，展现班级活动荣誉班级通知、班级作业、当前课表、班级小明星、学习动态、成员排名、班级访客、班级新鲜事、班级日志、班级分享、班级相册、班级成员等。2班级应用积极融入班级集体，一起建设交互的家学生可以加入到任何一个虚拟班级，也可以被邀请到某一个班级，与不同团队交流成长，共同建设属于大家的天地。3班级作业即时巩固同步知识，感受教师个性指导学生通过班级空间，可以查看作业通知，在线完成同步测试，提交后实现智能判卷。通过系统的统计分析，能够充分认识知45创造思想载体推动教育发展识的弱项，并在教师的指导下，强化巩固。4成长记录袋记录学生成长脚步，认识自我展现自我成长记录袋记录了学生学科成绩、活动作品（作文、书画、摄影）等德智体美成长的点点滴滴。并能够通过与同学、教师、家长的交互中充分认识自我，展现自我，提升自我。4.5.2家庭作业系统1系统简介家庭作业系统用于教师在线布置作业、智能判卷、个性指导，学生在线答题、强化训练、查漏补缺。教师通过通过统计图表明确学生知识掌握程度，并进行因材施教。学生通过数据统计，认识自我弱项，强化学习的薄弱环节。2功能介绍序号功能点功能介绍1布置作业教师调用题库资源可以通过选卷、组卷、作业单的形式布置作业，并能够根据学生学习的进度进行科目、班级、层级不同选择的个性化作业指导。2批改作业系统对客观题智能判卷，主观题需要手动批改。智能统计分析作业成绩，形成报表图表。对未提交作业的学生发送提交通知。3完成作业学生接收教师布置的在线作业或者线下作业通知，根据教师个性指导巩固知识强化弱项。还可以进行自我测试，通过测试分析，查漏补缺。4统计分析教师可以查看到作业完成分析、知识掌握分析报表和图表，清晰掌46创造思想载体推动教育发展握学生学习状态，即时进行有效指导。学生可以查看测试成绩的统计分析，明确弱项，巩固知识。4.5.3教育问答系统1系统简介教育问答系统作为学习应用服务平台的一个子系统，提供学生、家长、教师一个可以交流的平台，开辟学生关心的板块和话题进行在线问答。教育在线问答系统通过便捷地为家长、教师和孩子架起了无限沟通的桥梁，充分调动社会教育资源，形成家庭、学校、社会的教育合力，达到了学校教育和家庭教育的融合。2功能介绍序号功能点功能介绍1问答专家展示所有进行专家认证的用户信息。2问答之星展示本周问答之星的信息。47创造思想载体推动教育发展3问答商城问答商城暂提供一种形式的兑换，即虚拟兑换。4我的提问疑难问题提问平台，展示用户的问题。5系统优势1、让学生随时与家长和教师打开心扉平等交流，通过你问我答的机制，形成学生个人知识库，给孩子营造更广阔的成长空间。通过该平台直接和教师、家长交流表达自己的想法和意见，实现真正的沟通。2、让家长在百忙之中也可以轻松掌握孩子在校动态和最新教育理念。3、让教师及时获得来自家长的反馈和建议，确保学生向家长反映信息的真实性和及时性，同时也能从家长那里掌握到学生的在家表现情况，使学校教育更具针对性。4.5.4自主学习系统1系统简介可透过班级空间自主学习同步课堂、在线问答、在线辅导、成绩分析、在线自测、个人成长记录袋等；基于人教版的小学语文、数学、英语的Flash教材同步教学视频点播平台，学生可以参与评论、评分、分享等互动。2功能介绍序号功能点功能介绍1作业成绩可以根据作业名称，科目和布置时间查询作业成绩信息。点击查看明细链接，可以打开所作试卷的详细情况。2互动交流学生可根据同步教学视频点播平台，相互交流，对资源进行评论、48创造思想载体推动教育发展评分，相互分享。3在线问答提供网络在线问答功能，可通过网络提出自己的疑问，老师可在线回答困惑。4在线辅导提供网络在线辅导功能，对课堂内容进行网络辅导工作，充分利用课余时间，增强学习效果，夯实课堂所学技能。5成绩分析对成绩进行整体分析总结，可完成对某一时间范围内所有考试的结果分析，提供系统分析数据，促进下一步的学习。6成长记录袋将在校情况进行集中全面展示，将学生的每一个行为进行记录，形成网络档案，提供详实的学生记录。4.5.5综合素质评价系统1系统简介通过学生考评系统，德育干事或德育主任可以对学生考评标准进行设置，包括考评内容和考评细项。班主任、任课教师、学生可以根据发布的相关考评标准对学生进行操行评价。德育干事、德育主任及班主任可以查看学生的评价结果。2功能介绍序号功能点功能介绍1360°(多维度)评价方式被评价对象可以是（任课教师、班主任、行政人员、领导、学生）；评价方式采用（自评、互评、学生评、家长评、专家评等多种方式）。2人性化的评价过程根据学科特点，建立不同的评价指标体系。数据采集方式，快速、方便、灵活，基础信息数据多种形式导入，学校无需重复录入。3综合评测的方法评价方法采用评等评分评语综合评测法，先按标准逐项分等评分，再综合得到总分及等第，最后依据分项及综合评定提供的信息写出评语。这种方法由于比较客观、具体，且能较全面的反49创造思想载体推动教育发展映被评价者的全面情况。同时采用评语评测法和审核机制来约束评价结果。4客观、公正的结果分析结果客观、公正。利用统计学的理论进行统计分析，包括分值计算、等第计算、平均分、标准分、标准差、中位数等多种方法，采用图形分析方法。4.6教育管理解决方案4.6.1行政管理系统1系统简介行政管理提供校务办公、工资管理、考勤管理、资产管理、教科研管理、教学成果管理等功能。实现学校行政范围内的各类应用，全面完成行政事务管理。2功能介绍序号功能点功能介绍1行政人员服务1、我的行政考勤(考勤数据，行政排班，请假外出，加班补休，调休加班，调班，相互调班，考勤补登，考勤统计)；2、学生宿舍：日常事务管理(房间信息管理，周末留宿统计，周末留宿明细，周末回家统计，周末回家明细，学生违纪管理，宿舍卫生评比，文明宿舍评比，宿舍卫生统计，文明宿舍50创造思想载体推动教育发展统计，宿舍每天评比)。2为就业部门负责人服务1、学生就业管理：学生就业情况，学校招聘信息，招聘申请审核，推荐就业管理.；2、学生实习管理：实习单位管理，申请统计。3为人力资源负责人服务1、人事管理：人事档案，奖惩，调动，离职，复职，职称，证照，合同，学习经历，工作经历；2、行政考勤：组别，班次，排班，原始打卡，考勤数据，考勤统计，流程明细(考勤补登明细，请假外出明细，加班补休明细，调休补班明细，调班记录，相互调班记录)，部门级管理(考勤数据，行政排班，请假外出，加班补休，调休加班，调班，相互调班，考勤补登，考勤统计)，初始化，我的考勤，考勤机，自动获取数据；3、人员考核：行政人员工作考核登记表，行政人员年度考核量化表；4、干部测评：干部测评管理，人事部门设置，设置我的自评，参与干部测评，查看我的测评，干部测评统计，测评内容明细，测评项目设置；5、招聘管理：招聘计划，招聘计划审批，招聘人才库，招聘录用；6、薪酬管理：我的工资福利，工资福利设置，薪酬组件设置，薪酬统计。51创造思想载体推动教育发展4.6.2教务管理系统1系统简介教务管理系统提供学生管理、教工管理、成绩管理、图书管理、教学任务管理等功能，使学校的教务管理更有序。2功能介绍序号功能点功能介绍1为教务管理人员服务1、日常教学管理：教师考勤，教学日记，学生考勤数据审核，教师工作量统计，课堂教学调查，教务通知，学生证书；2、教学基本信息：学期，校历，课程库，教室，教学计划，教学进程，每周工作重点提示；3、学籍管理：学生学籍管理，学籍异动管理，异动查阅，学生一卡通卡号集成；4、成绩管理：考试信息管理，班级成绩管理，班级成绩查询，补考成绩管理，重修成绩管理，成绩报告单，删除班级成绩；5、课表管理：教学计划设置，智能排课设置，进行智能排课，按班级手工调课，教务科调课，节假日调课，分段教学设置，按教师查课表，按班级查课表，按教室查课表，查询总课表，作息时间表设定，教师周课时统计，课表原始数据，课表操作工具集；6、支持普通高校排课要求，支持智能排课和手工调课两种方式，支持双节连排，合班上课等情况，提供以老师、班级、教室为单位的查询条件，提供总查询页面;支持教师/教务处/节假日的调课;支持分段教学设置;支持教师代课/作息时间表设定/教师周课时数查询；52创造思想载体推动教育发展7、教材管理：教材信息管理，入库明细，出库明细，退库明细，仓库调拨，仓库设置，教材统计，财务统计；8、教学听课：听课计划，听课考勤，听课考勤补登，听课日志，听课测评，听课工作量计算；9、考试排考：考试名称管理，考试场次管理，考场(教室)信息管理，考场(教学楼)例外管理，监考教师人员管理，管理班级考试课程数据，进行系统自动排考，系统排考结果查看，导出排考数据(按制卷)，导出排考数据(按专业)，打印准考证(按专业)，统计考试时间/考场数分布，统计教室/考场数分布；10、学生选课：选课基本设置，选课课程设置，教学班级设置，学生选课记录，允许选课学生，禁止选课学生，选课结果统计。2为招生部门负责人服务1、录取管理子系统：支持新生注册/报道/缴费/分班/统计等一系列操作流程，按专业/专业科/来源地及录入时间/报道时间进行报道学生统计，支持打印录取通知书和邮政EMS快递单，支持信封打印管理，支持发送录取短信发送；2、迎新管理子系统：新生信息管理，新生自动分班，新生手动分班，报到及流程打印，新生预缴费，新生领校园卡，新生手动分宿舍，删除未报到新生，新生批量转称到学籍，己转移新生学籍，同步预缴费到财务模块，手动插入新生，新生按专业/专业科(院系)/班级统计，迎新流程设置(报到时是否显示打印流程图/对所有学生或己报到学生进行分班/新生领取校园卡是否记录卡号/是否对多人操作进行数据区分/是否支持不同部门之间进行分别报到)，迎新工作结束。3为就业部门负责人服务1、学生就业管理：学生就业情况，学校招聘信息，招聘申请审核，推荐就业管理；2、学生实习管理：实习单位管理，申请统计。53创造思想载体推动教育发展4.6.3办公管理系统1系统简介办公系统主要负责区县、教育局、学校的公文管理、公文流转、会议管理、车辆管理、费用管理等，实现校内办公一体化，无纸办公的同时完成各项学校办公事务综合管理。2功能介绍序号功能点功能介绍1为公文会议管理人员服务1、公文管理：实现对公文的创制、处置和管理，轻松实现公文从形成、运转、办理、传递、存贮到转换为档案或销毁的完整周期；2、会议管理：实现会议申请、会议查询、会议管理（会议审批、会议纪要、纪要归档、会议维护、会议室设置）等，建立现代化的会议制度，确保会议的必要性和功效性。2为后勤服务人员服务1、办公用品：办公用品查阅，办公用品管理，借领明细，归还明细，调拨明细，丢失明细，报废明细，仓库设置，仓库统计，分项统计，分类设置同时支持用通达OA工作流来实现办公用品的采购，借用，领用，归还，报废等操作；2、固定资产：全权限管理，管理员管理，部门级管理，借领明细，归还明细，调拨明细，报废明细，类别管理，部门总括统计，部门明细统计，己报废资产，分部门权限管理同时支持用通达OA工作流来实现固定资产的采购，领用，归还，报废等操作；3、物业维修：报修信息，报修受理，修复确认，用料登记，费用结算，服务评价，评价类型设置；4、车俩管理：包括车辆使用申请、车辆使用查询、车辆管理（使用审批、信息管理、使用维护、维护管理、类型设置）等，帮助单位合54创造思想载体推动教育发展理的使用、管理自己的车辆，杜绝公车私用。3为财务收费负责人负责1、学生收费；2、标准设置；3、收据打印；4、交费明细；5、欠费统计；6、收费设定；7、调整学生收费标准。4为校友负责人服务校友信息管理：校友班级管理，校友信息管理，纪念品管理，校友会信息发布等。4.6.4一卡通系统1系统简介校园一卡通系统是数字化校园的基础工程，是数字化校园中有机的、重要的组成部分。为数字化校园提供了全面的数据采集平台，结合学校的管理信息系统和网络，形成全校范围的数字空间和共享环境。为学校管理人员提供具有开放性、灵活性、面向学校的应用服务管理平台、是管理科学化的必要前提和基本途径。一卡通系统平台是将校园综合管理和金融服务融于一体的多功能复合系统，其功能覆盖了校园生活的各个领域。以校园一卡通系统为平台，实现“一卡在手，走遍校园”，必将满足学校数字化建设的需求及目的。2功能介绍序号功能点功能介绍55创造思想载体推动教育发展1餐饮购物收费实现餐饮购物的管理，对就餐卡进行注册，发放，必要时可对消费卡进行实时挂失、解挂、补卡、退卡、和退租功能，实现管理机监控功能，统计报表功能，数据查询功能，系统参数的设定与管理功能等。2机房上机管理本系统的用户身份采用代码管理，用户可根据自己的不同情况设置不同的用户身份，机房信息维护便利，灵活的费率设置及计费方式选择，通过系统参数设置，实现机房预约，无人监管自助上机，机房状态远程监控功能，实现统计报表及查询功能。3考勤管理考勤系统功能主要分三部分：（一）教职工实现上下班考勤管理；（二）学生迟到早退的考勤以及对学生进出校门的出入统计；（三）学生宿舍的进出统计以及住校生是否归寝统计。拥有多种考勤方式，通知功能，灵活的数据传输方式，通用的打印报表程序通用的打印报表程序等功能。4图书馆管理实现图书馆事务的管理，包括打印、复印、传真、光盘刻录、速录、出售磁盘等收费，出售冷饮、小食品、快餐等的收费，录放像厅、VOD点播、书刊租赁、书店等方面的收费功能。5门禁管理主要是实验室，教职工办公室，车库，图书馆等的门禁管理。有效限制及统计人员进出。6宿舍管理主要功能为进宿室验证系统，即控制了非法人员的侵入，也对合法人员的行为时间进行了记录。可实时统计几时几分哪位学生进入宿室，几时出的宿室，这样严格的管理更增加了宿室的安全性。7学籍管理实现学籍管理(在校生、毕业生、转出生)；综合查询功能，能方便的对学生信息、家庭情况、成绩、奖惩情况、班主任评语等多方面数据进行新增、修改、复制、删除、查看等操作；并且有学生升级功能；能导入、导出多种格式的数据，与Excel完美结合；提供多种查询方式；任意条件报表、图表的输出(学生花名册、学籍卡片、各年龄段学生统计、自定义统计图等等)。56创造思想载体推动教育发展8报名收费可以自由的设置各种学生应交费用以及减免费用，收费分为批量收费和刷卡收费，提供灵活的报表和查询，主要有应交费查询，收费查询，欠费查询，打印交费收据。9在线查询用于家长以及学生在家通过互联网异地查询，是各个系统的对外开放数据的窗口。可查询学生的餐饮消费情况；查询学生的考试成绩以及全班的考试成绩；查询学生的迟到，早退以及旷课记录；查询学生的违纪处分记录；查看学校公告。4.6.5信息发布系统1系统简介信息发布系统实现校园内各种信息发布管理功能，在学校的大门、教学楼、行政楼、学校院区、会议室、图书馆、宿舍、食堂等位置设立数字媒体播放器，连接各种显示设备，如液晶电视、液晶显示器、等离子电视、LED屏等，发布学校介绍、信息公告、课程安排、天气预报、会议通知、新闻等各种类型的多媒体信息，并可以同屏幕组合播放多个节目内容。学校各级单位负责信息发布的工作人员可以通过网络编辑并发布节目，集中管理校园内不同地点的数字媒体播放器，有针对性地发布不同的信息，不仅支持图片，滚动字幕，视频，音频等各种类型的节目内容，而且支持接入实时的数据源，例如可以在教室外播出实时的课程信息，还可接入学校的其他系统，例如视频会议系统，可以在会议室外进行会议直播。2功能介绍序号功能点功能介绍1校园信息发布系统软件校园信息发布系统软件部署在中心服务器上，是服务端的软件。用户通过网络随时调用服务端软件的功能，完成素材管理，节目编57创造思想载体推动教育发展排、审核、发布等任务。2数字媒体播放器系统中可简称为播放终端或终端，播放终端硬件安装有播放软件，接收服务端发布的播放单、节目单和节目文件并存储在本地，按照播放单安排播放节目并显示到连接的显示设备上。3显示设备支持多种显示设备，包括等离子显示器（PDP）、液晶显示器（LCD）、液晶电视、LED屏、触摸屏、DLP拼接屏等。4文件格式系统支持多种多媒体文件格式，基本上用户能够用到的文件格式都可以支持。5节目编排通过拖拽节目控件的方式编排节目，在编辑窗口任意组合编排各种类型节目，真正做到所见即所得。可以在节目编排过程中随时预览节目播放效果。6终端一管理通过网络远程统一管理数字媒体播放终端，并支持终端分组管理，所有操作可针对组进行，可按多种方式分组，不同方式分组间可互相覆盖。实时监控终端工作状态，并可进行各种远程控制操作。远程开关机、截屏、控制节目播放等等。58创造思想载体推动教育发展智慧校园云服务整体概览智慧校园云系统服务解决方案可根据规模大小程度和具体需要建立云服务基础平台或者虚拟服务平台，云服务平台与国际知名厂商共同建立的智慧校园云服务解决方案，可将学生、家长、教师、学校、教育管理者、社会、社区等互通互联。具体如下图所示：产品整体内容产品名称产品模块摘要说明云服务平台基础管理中心实现单点登录、一认证、sso管理机制、高兼容、高扩展。将分散、异构的教育应用和教育资源进行整合汇总，通过一的访问入口，用户在任何一个系统登录后可在授权应用系统中畅行访问，并能够实现一的消息推送机制。实现跨区域、跨部门多系统的一角色管理、一用户管理、一资源管理、一授权访问、一消息推送控制。资源管理中心为校、区县、省市、厅提供资源维护管理的一体化模式，实现跨校际、跨地域的资源共享。细致人性的权限划分，实现“大工作细分化简执行”的机制，满足优质资源的轻松管理。以资源平台为核心，联通各项教与学应用系统，形成“动态资源云”，构建资源的持续生长的有机机制。通过优化整合以及共享教育资源，建立丰富优质的教育资源库，利用开59创造思想载体推动教育发展放的资源应用接口，可方便的与其它业务系统合并或提供关联应用服务，缩小区域教育差距，达到资源共享、提高教学质量的目标。应用中心应用中心，是新型的网络服务模式。松耦合集成各项业务系统，又可以根据不同政策、不同地域特点，实现业务系统的“接入卸下”“灵活调整”“按需所配”，构成教育信息化的可持续发展模式。开发者中心依据教育部发布的《教育管理信息（系列）标准》建立教育信息化一的基础数据标准，开放开发所需的SDK，以提供第三方开发者获取标准的基础信息数据。可实现省市、区县、学校、第三方数据的轻松整合联通共享，为教育信息化发展构建可持续发展模式。动态门户群管理系统动态教育门户群是教育局、学校各管理、教学、科研单位的业务网站以及对外的窗口。动态门户管理系统可以摆脱对技术人员的依赖，自主构建网站框架，自定义栏目结构和多媒体内容，实现网站建设与维护的大众化，提高工作效率和展示效果。云端检测中心通过虚拟化云集群系统低层提供的强大API接口，结合上层应用系统的数据分析，云端监测中心将平台整体软硬件及网络情况进行全方位立体监控预警。通过站点服务器运行情况、用户在线情况、应用运行状态监测分析云翼平台软件层运营情况，当业务系统出现高负载或故障时，及时通过消息中心上报反馈；通过VmWareServices中心，将物理服务集群的硬件情况进行定时检测，当存储、内存等高负载达到预警时，能够通过策略机制，进行反馈，或对高需求的应用系统的服务器云配置进行动态扩容，保障整体平台有一个动态检测、实时扩展的稳定运行软硬件环境。运营服务平台通过运营服务平台，将云翼平台的各方面数据进行立体维度分析，将用户数据与业务系统数据进行结合分析，使平台业务系统运营使用情况有一个全面直观的展现，并对平台各应用的上线及推进及运行状况进行可视化的图表展现，提供权威有效的业务系统价值报告分析，并且通过用户在各业务系统的业务操作数据及资源的流通数据情况，建立行为及资源生态分析模型，针对区域教育信息化推进，提供极具本地化特色的业务决策分析及指导。教育云门户教育云桌面单点登录漫游、智能推送教学管类应用、及时消息通讯、第三方应用整合、智能系统升级、平板操作界面交互、系统个性化桌面配置，消息精灵、桌面助手；用户根据具体需要选择安装教育盒子，实现多终端支持，如平板、智能手机等终端，实现一的消息处理和单点登录、教学应用软件智能推送，满足用户的教育云桌面需求。学校教育云门户教育网站门户，信息发布和应用系统进行管理和整合，一控制用户对信息和应用系统的访问，为用户提供集成的访问入口，实现各种应用系统的无缝接入和集成，提供一个支持信息访问、传递、以及协作的集成化环境，实现个性化业务应用的高效开发、集成、部署与管理。包含教育网站门户、市区县门户、校园门户、内网门户、教研门户……应用空间教师空间符合教育部政策“人人通”的倡导理念，依据“六度理论”打造的专属教师的教育社区交流平台。空间集成满足不同权限的应用系统，智能推送教学应用、软件应用等，实现单点登录互连互通，“即看即所想”。这也是教师与教师、教师与学生、学生与家长交流分享的天地。在这里可以60创造思想载体推动教育发展展示日志、相册、分享、留言、日历、个人档案、资讯，让教师、学生、家长心贴心的交流，共同促进教育的发展。平台还提供个性化定制等云服务。学生空间符合教育部政策“人人通”的倡导理念，依据“六度理论”打造的专属学生的虚拟班级空间。在这里学生是班级的主体，可以自主参与班级的管理、活动的组织等各事项，让学生在自由自主的氛围里成长。在这里学生可以通过网络课堂、在线测试等实现课程的预习、学习、复习、测试，查漏补缺、巩固知识，在实现智育发展的同时，激发学习兴趣，培养自主探究学习能力和解决问题能力。在这里成长记录袋，细致的记录了学生方方面面的成长路程，在纵向和横向两个方向让学生充分认识自我，提高自我。教学应用解决方案网络课表计划个性课表制定、工作待办事项提醒、日程安排、邮件短信通知等功能网络备课系统是便于教师个人进行学案、教案、课件和试题制作和存储共享的系统。通过网页的形式，基于三备两反思的流程实现。与资源中心互连互通。操作简单，实现共享。集体备课系统采用集体备课论坛形式实现多人协作集体备课功能，备课分工集体讨论，产生优秀的教学设计和教学资源。课例打磨系统三备两反思备课流程，制定磨课计划、磨课分工安排、共案编写、群组互评、优秀课例评选等功能，提高教学质量和打造优质课例资源教育资源网将课件、教案、素材、试题、论文、学案及教学心得等各类的资源汇总存储，在全县的许可范围内供用户进行查询、浏览、下载、上传等等操作。题库组卷系统题库平台中建立共建共享机制不断完善强大题库资源教师可以智能组卷、布置作业，并且可以选择不同模板导出Word试卷.教师研修系统模拟线下教研流程，实现跨学校、跨区域的网络教研。与资源中心互连互通，实现资源的智能应用，教研成果的分级展现共享。教研形式有视频会议、网络论坛等多种形式。通过内在多元激励机制，形成积极的网络氛围，促进教育教学水平的提高。全自动智能云录播是面向教育行业用户提出开放教育标准的一整套完整的数字化校园视频录播系统的建设方法，用于帮助校园的建立、替换或集成视频录制存储、视频教学、视频会议、视频资源展现、视频资源管理的应用平台。智能云录播系统的建设其目的就是在建立学校录播系统的同时搭建一个资源丰富的视频教学平台，该平台应该提供给学生和教师即时的学习活动和教学活动。学习应用解决方案班级展示空间班级成员管理、班级公告、课程表、黑板报、荣誉榜、班级论坛、投票、班级相册、班级博客、班级日历、留言板、作业通知、班级日志、班级许愿家庭作业系统老师在线布置作业，学生可以在线进行家庭作业，作业完毕后可以提交作业或在线对比答案。产生成长记录袋和易错题集进行自主学习。教育问答平台提供教师、学生一个教学内容的交流平台，努力做问题达人，打造探究性学习平台。教育管理解决方案行政管理校务办公、工资管理、考勤管理、资产管理、教科研管理、教学成果管理教务管理学生管理、教工管理、成绩管理、后勤管理、图书管理、教学任务管理办公管理公文管理、公文流转、会议管理、车辆管理、费用管理等一卡通系统为学校管理人员提供具有开放性、灵活性、面向学校的应用服务管理平61创造思想载体推动教育发展台、是管理科学化的必要前提和基本途径。一卡通系统平台是将校园综合管理和金融服务融于一体的多功能复合系统，其功能覆盖了校园生活的各个领域。信息发布系统信息发布系统实现校园内各种信息发布管理功能，在学校的大门、教学楼、行政楼、学校院区、会议室、图书馆、宿舍、食堂等位置设立数字媒体播放器，连接各种显示设备，如液晶电视、液晶显示器、等离子电视、LED屏等，发布学校介绍、信息公告、课程安排、天气预报、会议通知、新闻等各种类型的多媒体信息，并可以同屏幕组合播放多个节目内容。五、硬件配置数字校园硬件配置主要由网络基础建设、数字校园平台服务器、存储备灾服务器三部分组成，具体参数配置如下图：注：根据用户实际需求，可对硬件配置进行调整。序号类型设备名称品牌及型号参数数量1网络基础路由器华为USG5150BSR配置4个千兆Combo（光电互斥）；支持接口扩展，扩展插槽数量≥10个，转发速率1500Kpps，防火墙性能4Gbps，VPN性能2G。1核心交换机华为LE0KS9306/引擎/电源/LE0DG48VEA00QuidwayS9306总装机箱；QuidwayS9306/S9312主控处理单元；交流电源模块；48端口百兆/千兆以太网POE电接口板(EA,RJ45,POE)。2光纤交换机16端口8GB光纤交换机，激活12端口，连接光纤线缆，支持远程级联。1交换机华为S5700-48TP-SI-AC主机(48个10/100/1000Base-T,4个100/1000Base-XCombo口,交流供电)。4防火墙华为USG5160配置4个千兆Combo（光电互斥）；支持接口扩展，扩展插槽数量≥10个，支持E1/CE1/G.SHDSL/ADSL/WIFI/3G/等接口；最大可扩充到≥84个千兆业务接口；吞吐量≥6Gbps，每秒新建连接数≥3万，最大并发连接数≥300万，可配置双冗余电源且支持热插拔1+1，标配含1个AC电源,支持IPS/AV/AS/URL过虑/DPI，支持SSL(200)，IPSEC(4000)4DFIC+2FIC+4MIC。162创造思想载体推动教育发展网络机柜德胜DS2016前玻璃后网门，42U标准交换机机柜。1服务器机柜德胜DS2116前玻璃后网门，42U标准服务器机柜（含德盛8口KVM19寸液晶显示器和6口PDU）。1UPS不间断电源山特ST40KS10000VA/8000W（德盛电池）*1台、100AH∕12V*32节、电池柜A16*2套。1全网管理设备安达通BG-460-ALL-ADT标配四个千兆电口，含有上网行为监控和访问控制管理。12数字校园基础平台服务器*1台资源平台服务器*1台数据库服务器群*2台处理器:4颗6核IntelE7-4807；内存：32GB，DDR3ECC内存；硬盘：2块3.5寸300G15,000转热插拔SAS硬盘，RAID1；RAID：SASRAID控制器，512M缓存；网络：2个Intel千兆网卡；电源及外设：热插拔1+1冗余电源，DVD光驱；管理芯片：BMC+KVM管理芯片；HBA卡：2块8GBFCHBA卡；服务：三年免费整机硬件保修；设备厂商工程师三年免费上门服务。4应用平台服务器*1台处理器:4颗6核IntelE7-4807；内存：128GB，DDR3ECC内存；硬盘：2块3.5寸300G15,000转热插拔SAS硬盘，RAID1；RAID：独立外插SASRAID控制卡，512M缓存；网络：4个Intel千兆网卡；电源及外设：热插拔1+1冗余电源，DVD光驱；管理芯片：BMC+KVM管理芯片；HBA卡：2块8GBFCHBA卡；服务：三年免费整机硬件保修；设备厂商工程师三年免费上门服务。13存储备灾数字校园存储8Gb体系架构的光纤存储系统；配置冗余双控制器；配置4G高速缓存；主机通道：配置4个8GbFC主机通道；磁盘配置：配置16块1TB磁盘；支持SATA、FC硬盘,系统最大支持512TB；冗余热插拔电源和风扇模块；数据保护：标配BBU+Flash，可实现缓存数据永163创造思想载体推动教育发展久保护；管理：全中文图形管理软件,基于Web、GUI、CLI的多种管理模式；高级功能：支持远程数据镜像功能，支持链路冗余功能；支持基于存储端的快照、本地复制功能；本次配置链路冗余功能；服务：三年质保，三年设备原厂工程师免费上门服务。六、方案优势1促进教育资源公平获取智慧校园应用平台中集成云服务，可将教育信息资源存储在”云”端，只要有了连接网络的终端设备和信息资源访问权限，无论身处偏僻的地区，还是繁华的城市，人人都拥有公平使用这些优质信息资源的权利，有众多优秀教师提供的教育资源可以被教育欠发达地区的师生所共享，这在一定程度上缓解了优秀资源分布不均的矛盾。2降低信息化成本的投入智慧校园应用平台云服务的加入，大大降低了学校教育资源建设中的软硬件成本，有了云服务，学校可以继续使用原有的旧机器，从而大大降低学校教育资源建设中的硬件成本。没有计算机设备的学校在采购机器设备时，也大可不必采购高性能的计算机设备，只要性能够用就可以，同时环境了贫困地区学校经费不足的矛盾。云服务的优势是把成本和效益紧密捆绑在一起，消除了”信息孤岛”问题。对原来需要提供信息存储服务的教育部门或学校，当把信息资源迁移到”云”端，可以不用或少用服务器，降低了服务器及所需基础设施的更新维护费用、人工管理费用和能源消耗费用。对于一个大的区域或高层教育部门，可以集中租用云服务，以减少重复投资，提高信息资源利用率，倡导”绿色教育”。3更快捷的资源共建共享智慧校园的教育信息及资源存储，集中在“云”端存储，有权限访问者可以实时获取，各个教育机构或信息资源建设人员可也可以利用云服务所提供的强大的协同工作能力实现64创造思想载体推动教育发展教育信息资源的共建，而较旧的电脑则通过终端虚拟机软件接入云服务，启用云服务服务提供的共享机制就可以把文档和其他人协作共享。在此之前用户都是从本地来获取计算资源、应用资源和存储资源。在云时代，将本地的教育资源上传到云服务平台，转化为云服务，使这些资源比自己所能提供和管理的资源更廉价。云服务除了降低成本外。还有更大的灵活性和可伸缩性。云服务提供者可以轻松地扩展虚拟环境，提供更大的带宽或计算资源。这样我们可以轻松的获取别人的教育资源。也可以将自己的资源与别人分享，实现教育资源的开放和共享。4创新变革教育活动方式教育信息化系统迁入”云”端之后，师生可以随时随地进行教学活动，促进移动学习，主要利用无线移动通信网络技术一级无线移动通信设备(如手机)、掌上电脑(PDA)、ipad等获取信息和反馈信息。在移动学习过程中，交互性、协作性与自主性通过云服务得以实现，凸显了学生在教学活动中的主题地位。利用云教育平台，教师可以方便的构建个人生活情感圈，文化圈和业务交流圈。”云服务”的便捷性、交互性和海量信息的易检索行对教师的业务进修、成果共享、专业发展和科学研究都产生了重大影响，有助于教师教学水平的提高，进而提高教学质量。5移动实时办公提高效率通过云教育平台，学校管理者可以向师生发布各种信息，并及时获得师生的信息反馈，各类信息的快速、便捷、廉价传递有助于提高管理效率，降低管理成本。可以采用有线及无线的方式，通过电脑、笔记本、手机、PDA等多终端随时随地处理事务，它包含：实时整体情况概览、动态统计分析、实时视频会议、公文审批、文件签阅、事务流转等各项工作。可以做到办公事务短信提醒，审批事务主动推送等。通过以上的操作管理者可以借助平台了解学校教学和管理工作的状态及时发现问题，供管理人员进行决策。在智慧校园的云教育平台上，教育管理的理念和方式也将随之发生变化，管理就是服务的理念可以进一步得到落实。65创造思想载体推动教育发展七、疑难问答智慧校园云服务平台解决方案旨在提高中小学教育教学水平，推进教育信息化发展，通过公司在不同地区数字校园建设实施方面的总结，对于数字校园解决方案，用户在深入了解时会存在很多问题，常见问题如下：1、什么是智慧校园服务平台解决方案？智慧校园服务平台解决方案是一整套完整的基于教育信息化发展要求的整体解决方案。解决方案基于应用数据中心建设，将遵循简化、共享、动态的原则，来建设一个动态资源基础平台，从而实现整合计算资源，提高设备利用率，降低应用复杂性，增强存储资源的共享能力、节约能耗等目标，最终使得在此基础之上构建的数字校园业务应用管理更简单、更全面，运行更可靠、更稳定，并能更加灵活便捷的为师生提供“随需而变”的应用服务。2、解决方案的整体架构是如何搭建的？整体方案是基于云翼平台基础上实现的，在此基础上构建基础管理中心、资源管理中心、应用中心和开发者中心，形成完整的应用平台，基于此平台，实现不同应用系统的管理。应用系统主要包括教学、学习和教育管理三方面的内容，此三方面构成完成的应用驱动。通过在统一的应用平台之上构建不同的应用驱动，实现不同系统的单独应用和数据集成，同时实现数据的互通互联，协作共享。解决方案的整体架构如下图所示：66创造思想载体推动教育发展3、系统的单点登录如何理解？教育教学领域会存在很多系统，各个系统涉及不同方面，每个系统都有对应的登录账号，无法实现系统与系统之家的快速切换，通过单点登录系统，实现各信息系统之间的全面整合，将各种应用系统、数据资源和互联网资源统一集中到信息门户之下,解决用户需要记录多个系统账号的问题，用户只需要在第一次访问信息系统时，输入用户名与密码，以后再访问同一平台上的其他资源时，无需再次输入，由单点登录系统自动登录，实现资源整合的同时简化系统应用。　4、通过系统建设，是否比较全面的实现了数字校园建设？正如解决方案的整体架构一样，解决方案包含了教学应用公共服务平台、学习应用公共服务平台和教育管理公共服务平台，从教学、学习和教育管理三方面进行系统的建设，全面的囊括了数字校园的建设内容，同时，因为这三方面的应用驱动是搭建在云翼平台之上的，可扩展性和兼容性都是非常强大的，可以实现根据实际需求进行系统定制开发等多种功能。5、教育从业者尤其是年纪稍长接触计算机时间较短的人员能否掌握系统的使用？对于这个问题，用户可以放心，一方面，有业界出色的产品讲师和培训师，会对系统67创造思想载体推动教育发展使用者进行全面、系统、专业的培训；另一方面，公司会提供完整的产品操作说明书，一步一步的让用户了解产品，学会应用产品。除了现场的培训，公司有专门解决用户问题的电话专线，专业的系统服务人员会通过网络支持、电话支持等多种途径为用户解决问题。6、对于数学校园的建设，有没有成功案例，那些案例都是包含哪些系统建设内容？我们是数字化校园建设的先行者和开拓者，在数字化校园领域取得了优异的成绩，也得到了客户的的信赖和认可。对于成功案例，公司的任何项目都是精品，在这里主要说下济南市区的数字化校园建设情况。1、济南市历城区教育局：自主学习平台、纸质图书馆系统、网络互动课堂济南市历城区教育局的通过对产品的考察分析，采用我们的自主学习平台、纸质图书馆系统和网络互动课堂系统三个子系统来搭建区级教育平台，在全区范围内实现了在校学生自主学习，自主作业，教师网络评分检查，实现了现代化教育的家校互通模式。历下区教育局通过知识图书馆系统将所管辖区内学校的图书信息统一集中分析，学校分散管理模式相结合实现了全区图书统一入库需求，达到了纸质图书电子化管理目的，它有效地构建了全区学校文献资源共建共享的服务体系，整体提高文献资源处理、传递与利用，实现了全区图书馆文献信息事业建设的整体跨越式发展。2、济南市槐荫区教育局：网络教研平台(基于网络资源)、师训平台槐荫区教育局采用数字化校园平台的网络教研和师训平台构建了全区的教师服务平台，他们通过网络教研平台实现全区教师的教学研究网络化管理，全区教师通过网络来提交自己的教研成果并参与讨论和展示，同时将现有的资源整合，为全区搭建了一个教育资源宝库。同时通过师训平台实现了区域教师的学习培训、素质考核等工作，使全区的学校教师达到了均衡一的发展。3、济南市历下区教育局：网络备课、磨课、名师工作室公共教学服务平台济南市历下区教育局网络备课磨课平台的建设完成，实现了全区基础教育的网络备课、68创造思想载体推动教育发展磨课的电子化管理。历下教育局备课磨课平台包含了多个子系统，它包含：门户展示、个人中心、课例打磨、集体备课、教师空间、资源宝库、平台支撑等分布式功能平台，此系统为教师和教研人员构建了一个多应用功能教学服务应用系统，通过内置的资源宝库教师可以随时提交资源。教师可以将资源利用于网络备课和磨课，通过多人协作的方式将教案和课例进行完善和打磨它为全区提供了一种全新的备课磨课方式，提高了教案课例的质量，加强了教师内部之间的互相交流和协作，为全市备课磨课的网络化信息化提供了示范标杆作用。八、总结智慧校园云服务平台立足于教育，服务于教育，以力求“科研成果的完美”和“服务的完美”为己任，凭借丰富的教育行业软件研发经验、强大的科研实力和严谨务实的工作态度，注重每一项科研的成果的自主创新。我们以“数字改变教育”为信念，满怀激情地投身于祖国教育信息化的发展浪潮中，致力于为2000多家教育局、46万所学校、2亿学生和超过4亿的家长打造一站式教育信息化服务平台，推动教育管理和教学的变革，实现学校教育、家庭教育和社会教育的完美整合。我们诚挚的邀请您选用《智慧校园云服务解决方案》，我们将以完美产品，优质服务为教育事业信息化添砖加瓦！期待您实地考察，莅临指导！69